Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie grupy (1 minuta)
- Opiekun wita dzieci, przypomina nazwiska i zaprasza do wspólnej zabawy.
- Krótkie wprowadzenie tematu (około 4 minuty)
- Opiekun pokazuje zdjęcia lub zabawki: pies, kot, ptak, królik.
- Zadawaj proste pytania, angażując dzieci: „Kto to? Jak myślicie, gdzie mieszka ten pies/kot?”
- Wyjaśnij w prostych słowach, że niektóre zwierzątka nie mają domów i potrzebują pomocy i troski.
Część główna (20 minut)
- Opowieść obrazkowa „Mały bezdomny kotek” (5 minut)
- Opiekun czyta krótką, prostą historyjkę (2–3 min) pokazując ilustracje lub obrazki.
- Po każdym obrazku zadaj 1–2 pytania:
- „Co myślicie, że zrobi kotek teraz?”
- „Jak możemy pomóc kotkowi?”
- Zachęć dzieci do naśladowania dźwięków zwierząt (meeee, miau, szczek).
- Zabawa ruchowo-emocjonalna „Pomoc dla zwierząt” (10 minut)
- Przygotowanie (1 minuta): ustaw w sali kilka „stacji” (np. miseczka z klockami jako karma, karton jako budka, ręcznik jako kocyk).
- Zadanie dla dzieci (8 minut): w małych grupach dzieci przechodzą od stacji do stacji i „pomagają” zwierzętom:
- Stacja 1 – nakarmienie: dziecko wkłada klocki do miseczki (ćwiczenie motoryki i pojęcia karmienia).
- Stacja 2 – domek: dziecko układa mały karton lub pudełko i wkłada tam pluszaka (rozumienie potrzeby schronienia).
- Stacja 3 – kocyk: dziecko przykrywa „zwierzaka” ręcznikiem (ćwiczenie opiekuńczości i współpracy).
- Opiekun pokazuje jak pomóc, wspiera i chwali każde dziecko.
- Zabawa plastyczna „Szybka kartka dla zwierzaka” (5 minut)
- Każde dziecko dostaje kartkę i kredki/mazaki.
- Zadanie: narysować zwierzaka lub serduszko dla zwierzaka. Opiekun pomaga rysować dla chętnych.
- Na koniec krótkie przedstawienie: każde dziecko pokazuje swoją kartkę i mówi jedno zdanie (np. „To jest piesek, lubi jeść i spać”).
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg podsumowujący (3 minuty)
- Opiekun pyta dzieci, co zapamiętały z zajęć: „Kto potrzebuje domu? Co możemy dla nich zrobić?”
- Zachęć każde dziecko do krótkiego wypowiedzenia się (1–2 słowa lub zdanie).
- Piosenka pożegnalna i pożegnanie (2 minuty)
- Zaśpiewaj prostą piosenkę o pomaganiu zwierzętom (np. do znanej melodii dziecięcej) lub powtórz krótkie hasła: „Pomagamy, kochamy, doglądamy”.
- Podziękuj dzieciom za udział i przypomnij, że można porozmawiać w domu o tym, jak pomagać zwierzętom.
Uwagi dla opiekuna (w trakcie całości):
- Używaj prostych pytań i krótkich zdań, daj czas na odpowiedź.
- Chwal za współpracę i uważne słuchanie.
- Dostosuj tempo zajęć do reakcji grupy; jeśli dziecko chce dłużej tworzyć rysunek, pozwól mu.