Dzień Czerwonego Kapturka - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Przywitanie grupowe: opiekun wita każde dziecko krótkim wierszykiem lub piosenką (np. krótka melodia powitalna, prosty tekst: „Dzień dobry, imię!”).
• Pokaz rekwizytu: opiekun wyciąga czerwony kaptur/chustkę i pyta dzieci, czy znają ten przedmiot; nazywa przedmiot i prosi dzieci o powtórzenie: „kapturek”, „czerwony”, „koszyk”, „babka”, „wilkołak/wilk”.
• Krótkie wprowadzenie do historii: opiekun w bardzo krótkich zdaniach mówi, o czym będzie dziś mowa (np. „Dziś opowiemy o Czerwonym Kapturku. Posłuchamy i będziemy powtarzać ważne słowa.”).
• Aktywacja słownictwa: pokazanie 3–4 obrazków (Kapturek, Babcia, Wilk, Las). Opiekun pyta: „Co to jest?”, zachęca do nazywania i powtarzania.

Część główna (5 minut)

• Skrócone opowiadanie: opiekun opowiada bardzo krótką wersję bajki (3–4 zdania): np. „Kapturek idzie do babci z koszykiem. Spotyka wilka. Wilk idzie szybciej do domku babci.” Przy każdym ważnym zdaniu pokazuje odpowiedni obrazek.
• Powtarzanie refrenu: opiekun wprowadza prosty, rytmiczny refren do powtórzenia przez dzieci, np. "Kapturek idzie, krok, krok" – dzieci powtarzają i naśladują chodzenie palcami po podłodze.
• Zabawa w role: opiekun rozdaje po jednym rekwizycie chustki/koszyka/papuchem lub używa obrazków — 2–3 chętne dzieci odgrywają krótką scenkę: Kapturek mówi jedną linijkę („Idę do babci!”), babcia mówi „Dziękuję!”, wilk wydaje dźwięk. Pozostałe dzieci powtarzają kluczowe słowa.
• Dźwięki i rytm: na zakończenie krótkie ćwiczenie rytmiczne — opiekun wymienia słowa („kapturek”, „babcia”, „wilk”) i dzieci klaszczą lub stukają rytm przy każdym powtórzeniu.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krótkie przypomnienie: opiekun prosi dzieci, żeby wskazały obrazki i powiedziały jedno słowo, jakie pamiętają (np. „Kto idzie do babci?” — odpowiedź: „Kapturek”).
• Pochwały i pozytywne wzmocnienie: opiekun chwali każde dziecko za udział, nazywając konkretnie to, co zrobiło (np. „Dobrze powtórzyłaś słowo ‘wilk’!”).
• Zakończenie piosenką/wierszykiem: krótka piosenka pożegnalna związana z bajką (np. „Pa, pa, Kapturku, do zobaczenia!”) — dzieci mogą machać chusteczką.
• Szybka propozycja domowa: opiekun zachęca rodziców (w wiadomości przy odbiorze) do krótkiego wspólnego czytania lub pokazania obrazków w domu.