Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy i zorganizowanie kręgu na dywanie (opiekun siada z dziećmi).
- Pokaż dzieciom pluszaka lwa lub dużą fotografię/obrazek lwa. Nazwij zwierzę: "To jest lew".
- Zachęć dzieci do naśladowania: poproś, by pokazały swoje ręce (łapki) i spróbowały zamruczeć/ryknąć razem z opiekunem (krótkie, proste dźwięki).
- Krótka piosenka lub wierszyk o lwie (30–45 sekund) – opiekun prowadzi, dzieci powtarzają krótkie frazy.
Część główna (20 minut)
Wprowadzenie (2 min)
- Pokaż materiał do pracy plastycznej: papierowe talerzyki lub kartonowe krążki, farby (żółta, brązowa), pędzelki / gąbeczki, paski papieru lub pocięte serwetki na grzywę, klej w sztyfcie (opiekun pomaga), flamaster do narysowania nosa.
- Wyjaśnij prostymi słowami: "Zrobimy maskę lwa."
Część sensoryczna i obserwacja (3–4 min)
- Dzieci dotykają pluszaka/ zdjęcia – opiekun opisuje cechy: "ma grzywę, żółte futerko, wielkie oczy".
- Krótkie ćwiczenie słuchowe: włącz nagranie ryków lwa lub opiekun naśladuje ryk – dzieci reagują ruchem (podskok, klaśnięcie).
Praca plastyczna: maska lwa (12–13 min)
- Przygotowanie stanowisk: rozłóż podkład, rozdaj talerzyki/kartonowe krążki już z wyciętymi otworami na oczy (opiekun przygotowuje wstępnie).
- Malowanie: dzieci malują środek talerzyka farbą żółtą (opiekun pomaga nakładać farbę w razie potrzeby). Pozwól na użycie palców lub gąbeczki — to stymuluje zmysł dotyku.
- Doklejanie grzywy: po lekkim przeschnięciu opiekun pomaga nakleić paski papieru/serwetki wokół talerzyka, tworząc grzywę; dzieci mogą wskazywać, który pasek chcą przykleić.
- Dodanie twarzy: opiekun rysuje flamastrem oczy i nos; dzieci mogą przyklejać mały kawałek papieru jako pyszczek.
- Pokaz i nazwanie: po skończeniu każdy otrzymuje krótkie pochwały i opiekun mówi: "To jest moja maska lwa".
Krótkie ćwiczenie ruchowe (2 min)
- Z dziećmi w maskach zrób krótki marsz po sali naśladując chodzenie lwa (powolne kroki), zakończ wspólnym ryknięciem.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Uporządkowanie prac: dzieci odkładają prace w wyznaczone miejsce do wyschnięcia (opiekun pomaga).
- Krótka rozmowa: opiekun pyta prosto: "Jaki dźwięk wydaje lew?" i zachęca dzieci do powtórzenia.
- Pochwały i pożegnanie: każdy otrzymuje pochwałę za udział; opiekun podsumowuje: "Dzisiaj poznaliśmy lwa i zrobiliśmy jego maskę".
- Informacja dla rodziców (krótkie przekazanie przy odbiorze): co dzieci robiły i co zabrać do domu (maskę po wyschnięciu).