Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata): realizowany przez prezentację obrazków i materialnych rekwizytów (karta z kutrem, muszlą) oraz przez zabawę sensoryczną z wodą i muszlami — dzieci obserwają, dotykają i poznają cechy morza (zimne, gładkie, chropowate). Opiekun zadaje proste pytania i nazywa zjawiska, co poszerza doświadczenie poznawcze.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się): realizowany poprzez powtarzanie słów (morze, fala, rybka, muszla), krótkie komunikaty opiekuna i zachęcanie dzieci do naśladowania i reagowania. Prezentacja i wskazywanie obrazków wspiera rozwój słownictwa i umiejętność słuchania poleceń.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów): realizowany przez działania sensoryczne (dotyk wody, gąbki, muszli) oraz ruchowe „Małe fale” (rozwój motoryki dużej poprzez kołysanie ciała i ramion). Zadanie kolorowania i przyklejania rybek rozwija motorykę małą — chwyt kredki i manipulacja taśmą.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą): realizowany przez prostą aktywność plastyczną (kolorowanie papierowych rybek) i tworzenie wspólnej pracy – „morza” z rybkami, co sprzyja ekspresji i współpracy. Rytmiczne elementy (piosenka/klaskanie) wprowadzają dzieci w podstawy muzycznego wyrazu i wspólnej kulturowej aktywności.