Dzień Niedźwiedzia - Scenariusz Zajęć

2. Część główna (20 minut)

• Przygotowanie stanowisk (2 min)

  • Każde dziecko dostaje talerzyk papierowy (lub wycięty krąg z kartonu), brązową farbę lub kredkę, pędzelek lub gąbeczkę, klej w sztyfcie, dwa duże oczka-samoprzylepne/naklejki, kółko z czarnego papieru na nos, wycięte uszka z brązowego papieru oraz kulki z waty lub pocięte paski papieru na „futerko”.

• Malowanie tła (5–6 min)

  • Dzieci malują talerzyk/kółko farbą brązową palcami lub pędzelkiem (opiekun pokazuje prosty ruch). Zachęcamy do dotykania farby i mówienia "ciepła/zimna, mokra/sucha".

• Doklejanie elementów twarzy (7–8 min)

  • Po wyschnięciu (jeśli użyto kredki lub po krótkim przetarciu) dzieci przyklejają uszka na górze, przyklejają oczka-samoprzylepne, kółko z czarnego papieru jako nos; dookoła przyklejają watę lub pocięty papier jako futerko, używając kleju w sztyfcie albo niewielkiej ilości kleju płynnego pod nadzorem.
  • Opiekun modeluje słowne instrukcje: "Przyklej buzię w środku", "Gdzie będą uszka?"

• Dodawanie detali i nazywanie (3–4 min)

  • Dzieci mogą dorysować markerem uśmiech, wąsy albo ozdobić futerko odciskiem palca (kropki). Opiekun pyta: "Czy twój miś jest duży czy mały? Jak ma na imię?" — zachęca do krótkich wypowiedzi.

• Krótka aktywność ruchowa integrująca (2 min)

  • Wszystkie dzieci wstają i naśladują niedźwiedzie: chodzą powoli na palcach/stopach, robią „małe łapki” i mruczą cicho („mmm”), by rozruszać ciało przed podsumowaniem.

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Prezentacja prac (3 min)

  • Każde dziecko pokazuje swoją pracę grupie i mówi jedno słowo o misiu (np. "brązowy", "miś", "uszy"). Opiekun wzmacnia wypowiedzi: "Świetnie! To jest duży miś!"

• Krótkie podsumowanie i pożegnanie (2 min)

  • Podsumowanie: przypomnienie nowych słów i odgłosów niedźwiedzia, wywieszenie prac na tablicy lub przygotowanie do zabrania do domu. Pożegnanie piosenką/rymowanką.

Uwaga: czas poszczególnych aktywności można nieznacznie modyfikować w zależności od tempa grupy.