Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata): realizowany przez sensoryczny pojemnik z elementami przypominającymi łąkę oraz pokaz obrazków (pszczoła, kwiat, ul). Dzieci doświadczają faktur, kształtów i prostych zjawisk (przesypywanie, zbieranie), a opiekun nazywa obiekty i krótkie czynności, co buduje podstawy rozumienia świata.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się): realizowany przez powitanie w kole, krótkie zdania modelowane przez opiekuna, powtarzanie dźwięku „bzz”, prostą piosenkę i opowieść z planszą. Opiekun stosuje krótkie polecenia i pytania zachęcające do wskazywania obrazków i prostych odpowiedzi, co wspiera rozwój słownictwa i umiejętności słuchania.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów): realizowany poprzez aktywność ruchową „Pszczółka lata” (chodzenie między kwiatami, machanie „skrzydełkami”) dla motoryki dużej, pracę z naklejkami i manipulację elementami sensorycznymi (przesypywanie, chwyt) dla motoryki małej oraz sensoryczny pojemnik dla wrażeń dotykowych i proprioceptywnych.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą): realizowany przez prostą pracę plastyczną z naklejek (tworzenie pszczółki), śpiew i ruch do krótkiej piosenki oraz opowieść na feltboardzie — działania dają dzieciom możliwość ekspresji poprzez muzykę, ruch i tworzenie własnego obrazu, a także kontakt z prostymi formami kulturowymi (piosenka, opowiadanie).