Dzień Słońca - Scenariusz Zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Usiądźcie w kręgu na dywanie. Opiekun wita każde dziecko po imieniu, śpiewa prostą melodię powitalną (np. krótkie „Dzień dobry” na melodię znanej piosenki).
• Pokaż zabawkowe „słoneczko” (pluszak/ maskotka/ papierowe kółko). Powiedz: „Dzisiaj będziemy obchodzić Dzień Słońca!”.
• Pokaż duże, żółte chusteczki/apaszki i zaproś dzieci do dotknięcia. Zachęć do nazwania koloru (opiekun modeluje: „żółte, ciepłe, miękkie”).

2. Część główna (około 20 minut)

Część A — „Światło i ciepło” (ok. 6 minut)

• Zaprowadź dzieci w stronę okna z promieniami słońca lub ustaw je w miejscu dobrej obserwacji światła. Pokaż, jak światło pada na rękę/opiekuna — porównaj cień i jasne miejsce.
• Przy pomocy małego lusterka/latarki (jeśli słabe światło) zróbcie krótką zabawę: odbijanie światła na ścianie/na kartce. Zachęcaj do obserwacji: „Gdzie jest światło? Czy jest jasne?”.
• Pokaż roślinę doniczkową: dotknijcie razem ziemi i liścia, powiedz: „Słońce pomaga roślinkom rosnąć”.

Część B — „Ruchowe promyki” (ok. 6 minut)

• Muzyka: włącz spokojną piosenkę o słońcu lub rytmiczne klaskanie.
• Zachęć dzieci do naśladowania promyków: rozciąganie rąk do góry, kołysanie się, bieganie w małym kółku (opiekun prowadzi). Użyj żółtych apaszek jako „promyków” które dzieci mogą trzymać i poruszać.
• Wprowadź proste polecenia: „Podnieś apaszkę wysoko”, „Teraz kładziemy apaszkę na kolanach” — dzieci uczą się reagować na polecenia i porozumiewać się werbalnie i niewerbalnie.

Część C — „Tworzymy słoneczko” (ok. 8 minut)

• Przygotuj duże, okrągłe kartonowe koła (już wycięte) — jedno na dziecko lub na parę. Rozdaj fartuszki/plastikowe podkładki.
• Technika: odbijanie farby gąbką / malowanie palcami. Na środek kartonu dzieci przy pomocy opiekuna nanoszą żółtą farbę (farby do rąk bezpieczne dla maluchów lub farby plakatowe aplikowane gąbką). Opiekun pomaga przy każdym dziecku.
• Po wyschnięciu (lub od razu) przyklejcie duże piankowe naklejki/bezpieczne paski jako promienie słoneczne (opiekun przykleja lub pomaga dziecku nacisnąć). Zachęcaj dziecko do nazywania elementów: „Środek, promyk”.
• Alternatywa dla dzieci, które nie chcą malować: przyklejanie dużych żółtych chusteczek/fragmentów materiału.

3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Usiądźcie ponownie w kręgu. Pokażcie każdy obrazek słoneczka i krótko opowiedz: „To jest nasze słoneczko. Daje światło i pomaga roślinom”.
• Podziękuj dzieciom za wspólną zabawę, zaśpiewajcie krótką piosenkę pożegnalną lub zróbcie rytmiczne klaśnięcie po kolei (każde dziecko jedno klaśnięcie).
• Poproś dzieci, aby wskazały kolor żółty na swoim słoneczku lub chusteczce. Pożegnaj każde dziecko po imieniu.