Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie dzieci w kręgu: nazwijcie się po imieniu i powiedzcie, jak macie na imię.
- Wprowadzenie tematu: pokaż opiekuna obrazek z rodziną i zapytaj: „Kto mieszka w rodzinie?”. Powiedz prostym językiem, że dziś porozmawiamy o różnych osobach w rodzinie — mama, tata, babcia, dziadek, syn, i synowa (krótkie wyjaśnienie: „synowa to osoba, która jest żoną czyjegoś syna”).
- Zaproś dzieci do małego „badania”: dziś będziemy oglądać zdjęcia i układać lalki tak, aby pokazać, kto do kogo należy.
Część główna (około 5 minut)
- Przygotowanie materiałów przed dziećmi: rozłóż na stole karty z obrazkami członków rodziny oraz kilka lalek/figur.
- Zadanie badawcze 1 — Oglądanie i rozpoznawanie (2 minuty): poproś dzieci, aby po kolei podchodziły i wskazywały na kartach osoby, które rozpoznają. Każde dziecko mówi jedno słowo (np. „mama”, „babcia”).
- Zadanie badawcze 2 — Dopasowywanie lalek (3 minuty): poproś dzieci, aby wspólnie pomogły ułożyć rodzinę z lalek według obrazka — kto stoi obok kogo, kto jest mamą, tatą, synem. Na koniec przedstaw jedną sytuację: „Mamy syna i żonę tego syna — jak możemy pokazać synową?” — dzieci układają lalkę obok lalki-syna.
- W trakcie zadania zadawaj proste pytania wspierające obserwację: „Kto stoi blisko dziecka?”, „Kto jest dorosły?”, „Czy ta osoba jest nowa w rodzinie czy była już wcześniej na zdjęciu?”
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótka rozmowa podsumowująca: jeszcze raz obejrzyjcie obrazek i poproś dzieci, aby powiedziały jedno słowo, które im się najbardziej podobało (np. „babcia”, „synowa”).
- Małe ćwiczenie językowe: poproś dzieci, aby wstały, gdy usłyszą nazwę osoby, którą powiedziałeś (np. „wstań, jeśli słyszysz 'mama'”). To utrwala rozumienie słów i reagowanie na instrukcję.
- Pożegnanie: pochwal każde dziecko za udział i powiedz, że w domu mogą pokazać rodzinne zdjęcie i powiedzieć, kto jest kto.