Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy w kole (1 min): opiekun mówi krótko "Dzień dobry, dziś mamy Dzień Teatru!" i pokazuje pudełko z rekwizytami.
- Krótkie zapoznanie z tematem (2 min): wyciągnięcie 2–3 prostych przedmiotów (szal, papierowa maska, mała kukiełka). Pokazać i nazwać każdy przedmiot, zachęcić dzieci do powtórzenia prostych słów: "szal", "maska", "kukiełka".
- Zasada zabawy (2 min): wyjaśnić, że będziemy: dotykać, przebierać, naśladować dźwięki i robić krótkie scenki. Poprosić dzieci o uwagę i chęć uczestnictwa.
Część główna (około 20 minut)
-
- Eksploracja rekwizytów (5 minut)
- Rozłożyć przedmioty na dywanie w zasięgu rąk dzieci: miękkie szale, papierowe maski, proste kukiełki na palec, małe instrumenty (bębenek, grzechotka), kartonowe rekwizyty (jabłko, dom).
- Pozwolić dzieciom dotykać, wkładać na siebie szal, zakładać maskę na chwilę. Opiekun nazywa doznania: "Miękki, kolorowy, głośny" i zachęca dziecko do próby nazwania lub wskazania.
- W razie niechęci dziecka – zaproponować modelowanie przez opiekuna (np. opiekun zakłada szal i pokazuje uśmiech).
-
- Krótka inscenizacja z kukiełką (7 minut)
- Opiekun rozpoczyna małą scenkę z kukiełką: kukiełka wita się, macha ręką i mówi krótkie zdanie: "Cześć, jestem Misio!". Użyć prostych intonacji i gestów.
- Zaprosić pojedyncze dzieci do przytrzymania kukiełki lub odpowiedzi na proste pytanie: "Czy Misio jest smutny czy wesoły?" – dzieci pokazują mimiką lub prostym słowem.
- Krótkie powtórzenia: każde dziecko, które chce, może przez chwilę potrzymać kukiełkę i powiedzieć jedno słowo lub zrobić gest.
-
- Ruchowo‑muzyczny fragment (5 minut)
- Włączyć prostą piosenkę (znaną dzieciom) lub rytmiczne klaskanie. Zachęcić do poruszania się jako „postacie”: chodzenie jak kotek, podskakiwanie jak żabka, falowanie jak chmurka trzymając szal.
- Dodać elementy naprzemienności: najpierw naśladowanie opiekuna, potem zachęta, by dzieci same pokazały swój ruch.
-
- Mini scena grupowa / Przebieranka (3 minuty)
- Na koniec części głównej zrobić krótką, bardzo prostej formy scenkę: 2–3 dzieci ubierają maski lub szale (reszta obserwuje), opiekun mówi zdanie narracyjne („Będzie króliczek, który skacze!”) a dzieci pokazują ruch.
- Podkreślić pochwały: krótkie słowa zachęty dla każdego uczestnika.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krąg pożegnalny (2 min): dzieci siadają w kole. Opiekun prosi, by każde dziecko (jeśli chce) powiedziało jedno słowo o tym, co mu się podobało: "kukiełka", "tańczyć", "szal" – można też gestem.
- Utrwalenie słownictwa (2 min): opiekun szybko pokazuje rekwizyty i pyta: "Co to?" – dzieci odpowiadają lub pokazują.
- Pożegnanie i informacja dla rodziców (1 min): opiekun zapowiada krótką notatkę dla rodziców i zachęca do wspólnej zabawy w domu.
Uwagi dla opiekuna:
- Trzymać tempo spokojne, krótkie formy (2–3 min) – odpowiednie dla 2–3‑latków.
- Zachęcać, nie wymuszać: każde dziecko może obserwować lub uczestniczyć aktywnie.
- Dostosowywać role (więcej opiekunów przy dzieciach nieśmiałych).