Część główna (20 minut)
Przygotowanie miejsca: stoły z rozłożonymi kartkami A3 (jeden arkusz na dziecko), glue sticks, tacki z dużymi kawałkami materiałów, trójkątne gąbki i farby (małe tacki z bezpieczną farbą palcową), duże naklejki morskie.
- Zapoznanie z materiałami (3 minuty)
- Opiekun pokazuje kolejno materiały: papierowe trójkąty (różne kolory i rozmiary), paseczki bibuły, gąbki trójkątne, kawałki miękkiej gąbki, foliowane kawałki o fakturze (imitacja skały), kulki waty (jako „mchy koralowe”), duże naklejki rybek.
- Zachęta do dotknięcia: „Poczuj plastykowy trójkąt, a teraz miękką watę — co czujesz?” (oczekiwane krótkie odpowiedzi, wskazywanie).
- Tworzenie trójkąta koralowego — etap 1: wybór i układanie (5 minut)
- Dzieci wybierają jeden duży trójkąt papierowy jako bazę i kładą go na swojej kartce A3.
- Opiekun pomaga przy dopasowywaniu, pyta: „Jakim kolorem chcesz udekorować swój trójkąt?” — wspieranie wypowiedzi.
- Tworzenie trójkąta koralowego — etap 2: kolaż i stempelki (10 minut)
- Dzieci przyklejają duże elementy (bibuła, watę, kawałki faktury) na trójkącie za pomocą kleju w sztyfcie.
- Zachęta do użycia gąbek trójkątnych maczanych w farbie palcowej — odbijają trójkątne wzory wokół swojej pracy (opiekun demonstruje 1–2 odbicia).
- Opiekun używa krótkich, kierujących komunikatów: „Pokaż mi, gdzie położysz rybkę?”, „Teraz odciśnij gąbkę — zobacz, co się stanie!”.
- W trakcie pracy opiekun komunikuje się indywidualnie z dziećmi: nazywa kolory, kształty, prosi o wskazanie (np. „Gdzie jest czerwony trójkąt?”).
- Dodatki i personalizacja (2 minuty)
- Dzieci mogą dodać jedną dużą naklejkę ryby lub gwiazdki i nazywać ją (np. „To jest rybka Oli”).
- Opiekun chwali próbę każdego dziecka i zachęca do pokazania pracy sąsiadowi.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótka prezentacja prac: każde dziecko pokazuje swój trójkąt (może tylko pokazać, jeśli nie chce mówić). Opiekun zadaje 1–2 krótkie pytania do dziecka („Jakiego koloru trójkąt zrobiłeś?”).
- Podsumowanie i powtórzenie słów kluczowych: trójkąt, kolor, miękki, twardy, rybka.
- Pożegnanie: krótkie powtórzenie rymowanki/piosenki z początku i zachęta do „powitania trójkąta jutro” – zakończenie zajęć.
Wskazówki organizacyjne (krótkie): rozstawić po jednym opiekunie na 4–5 dzieci; przygotować materiały wcześniej, aby nie tracić czasu.