Powitanie i wprowadzenie (ok. 5 minut)
- Przywitanie piosenką (krótka, powtarzalna fraza np. "Cześć, wiatrku!" śpiewana wraz z klaskaniem). Zachęć każde dziecko do powitania grupy po imieniu.
- Krótkie wprowadzenie: opiekun pokazuje piórko, lekką wstążkę i pyta: "Co się stanie, gdy dmuchnę?" Zachęć dzieci do krótkich odpowiedzi (słowa: dmucha, leci, buja).
- Zapowiedź zajęć: „Dziś sprawdzimy, co potrafi wiatr — pobawimy się, posłuchamy i zrobimy własny wiatraczek.”
Część główna (35 minut)
1) Stacja sensoryczna "Wiatr" (ok. 10 minut)
- Rozłóż na dywanie: piórka, lekkie wstążki, kawałki bibuły, małe piłeczki z pianki, papierowe paski.
- Pokaz demonstracyjny: opiekun delikatnie dmucha na każdy przedmiot, obserwuje razem z dziećmi jak się porusza.
- Zadania dla dzieci:
- Każde dziecko wybiera jeden przedmiot i próbuje go poruszyć własnym oddechem (dmuchanie).
- Zachęcaj do porównań: "Co lata najwyżej? Co opada powoli?"
- Komunikacja: zadawaj krótkie pytania i daj czas na odpowiedź („Co widzisz?”, „Jak się porusza?”).
2) Ruchowa zabawa "Podążaj za wiatrem" (ok. 10 minut)
- Rozstaw w sali kilka stacji z chustami lub wstążkami trzymanymi przez opiekuna.
- Zabawa rytmiczna: gra muzyka (lub śpiew opiekuna). Dzieci poruszają się swobodnie po sali, naśladując ruch wstążek (pomachaj je, skręć, unieś wysoko). Na przerwę w muzyce zatrzymują się i pokazują jedno słowo związane z wiatrem (np. "leci", "wieje").
- Zabawa w parach: jedno dziecko trzyma wstążkę, a drugie delikatnie ją goni, ucząc się współpracy.
3) Tworzenie prostego wiatraczka/wiatraka "Moje skrzydła wiatru" (ok. 15 minut)
- Przygotowanie przed zajęciami: opiekun ma papierowe kubeczki lub papierowe talerzyki, paski kolorowego papieru/wstążki, naklejki, taśmę samoprzylepną.
- Instrukcja krok po kroku:
- Daj dziecku papierowy kubeczek (lub talerzyk). Poproś, aby wybrało kolory wstążek i naklejki.
- Pomóż przykleić wstążki do brzegu kubeczka/talerzyka (opiekun może wykonać przyczepienie, dziecko przykleja naklejki i układa wstążki).
- Na koniec pokaż, jak dmuchnąć lub potrzymać wiatraczek na patyczku, aby się rozkręcał.
- Zachęcaj dzieci do opowiadania, jakie kolory wybrały i jak ich wiatraczek się porusza.
Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)
- Krótka sesja relaksacyjna: dzieci siadają w kole, pokazują swoje wiatraczki i każdy mówi jedno słowo o tym, co najbardziej mu się podobało (opiekun zapisuje kilka słów i powtarza je głośno).
- Pożegnanie piosenką i podziękowanie za wspólną zabawę. Opiekun wręcza dzieciom ich prace do zabrania do domu.
- Szybkie obserwacje: opiekun notuje, kto chętnie mówił, kto wykazał zainteresowanie materiałami sensorycznymi i jak dzieci współpracowały w parach.