Światowy Dzień Ptaków Wędrownych - Scenariusz Zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Przywitanie: opiekun wita dzieci serdecznie, siada w kręgu i zaprasza do wspólnego dnia. (ok. 1 min.)
• Krótkie wprowadzenie tematu: opiekun mówi krótkim zdaniem: „Dzisiaj obchodzimy Światowy Dzień Ptaków Wędrownych. Porozmawiamy o ptakach, które lecą daleko, zmieniając miejsca, żeby znaleźć jedzenie i ciepło.” (ok. 1–2 min.)
• Zaczynamy od pytania do dzieci: „Czy widzieliście kiedyś ptaka? Jak on wygląda? Dokąd leciał?” Zachęcać do krótkich odpowiedzi; jeśli dzieci milczą, opiekun podaje przykład. (ok. 1–2 min.)

2. Część główna (20 minut)

Część główna podzielona na trzy krótsze aktywności.

1. Opowieść z ilustracjami (5 minut)

• Opiekun pokazuje duże ilustracje/zdjęcia kilku ptaków wędrownych (np. bocian, żuraw, jaskółka) i krótko opowiada prostą historyjkę o bocianie wyruszającym w podróż.
• Pytania wspierające komunikację: „Dokąd leci bocian? Co zabiera ze sobą? Kogo spotyka po drodze?”

2. Zabaw ruchowa „Ptaki w podróży” (8 minut)

• Przygotowanie: wyznaczyć dwie stacje (np. „ciepłe miejsce” i „zimne miejsce”) za pomocą kolorowych kart.
• Zasady zabawy: na hasło „Start — wylot!” dzieci „lecą” po sali na palcach, rozkładając ręce jak skrzydła. Na hasło „Przylot — lądujemy!” siadają w wyznaczonym miejscu.
• Urozmaicenie: raz polecić lecieć wysoko (skakać delikatnie), raz nisko (pochylić się), raz naśladując trzepot skrzydeł (szybkie machanie ramionami). Opiekun naśladuje dźwięki ptaków i zachęca dzieci do powtarzania prostych odgłosów.

3. Prosta praca plastyczna „Ptak w locie” (7 minut)

• Dzieci dostają kartki, kredki/mazaki, kilka piórek i klej w sztyfcie.
• Zadanie: narysować kontur ptaka, pokolorować go i przykleić 1–2 piórka jako skrzydło. Opiekun pomaga wycinać elementy jeśli potrzeba.
• Podczas pracy opiekun rozmawia z dziećmi: „Jakie kolory ma twój ptak? Czy leci daleko czy blisko?”

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krąg zamykający: każde dziecko pokazuje swoją pracę i mówi jedno słowo o ptaku (np. „lecę”, „daleko”, „biały”). (ok. 2–3 min.)
• Końcowa piosenka/wierszyk: opiekun śpiewa krótką prostą piosenkę o ptakach (można użyć znanej melodii) lub recytuje krótki rym. Zachęcić dzieci do powtarzania refrenu. (ok. 1–2 min.)
• Pożegnanie: podziękowanie za wspólną zabawę i zapowiedź, że można szukać ptasich śladów na spacerze.