Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy: krótka piosenka lub rymowanka, np. "Dzień dobry, dzień dobry, wszyscy witamy się".
- Nawiązanie do tematu: pokaż ilustrację lub maskotkę węża i zapytaj dzieci: "Jak myślicie, kto to? Gdzie żyje wąż? Jak się porusza?".
- Krótkie prezentowanie cech węża (1-2 zdania, prosto): "Węże pełzają, mają długie ciała, niektóre bywają kolorowe". Zachęć dzieci do wypowiedzi, nawet pojedynczych słów.
Część główna (około 20 minut)
Aktywność 1 — Zabawa sensoryczna: "Ścieżka wężowa" (ok. 5 minut)
- Rozłóż na podłodze kawałki materiału, papieru falistego, poduszki lub maty w kształcie „ścieżki”.
- Dzieci pełzają jak węże po przygotowanej trasie, zmieniając sposób poruszania (powoli, szybko, cicho).
- Prowadzący zadaje krótkie polecenia językowe: "Pełź jak wąż do dużego kamienia", "Zatrzymaj się i sycz cicho" — rozwijanie słuchania i reagowania.
Aktywność 2 — Zabawa ruchowa: "Węże w kole" (ok. 5 minut)
- Dzieci ustawiają się w kole, trzymając materiałowe wstążki lub długie paski papieru jako „ogon”.
- Na hasła prowadzącego zmieniają tempo i kierunek: "Słońce świeci — powoli się wygrzewamy", "Nadchodzi wiatr — szybko uciekamy".
- Zachęć do naśladowania odgłosów i prostych dialogów: "Gdzie mieszkasz, wężu?" — krótka wymiana.
Aktywność 3 — Praca plastyczna: "Mój kolorowy wąż" (ok. 10 minut)
- Przygotuj dla każdego dziecka: rolkę po papierze toaletowym lub pasek z tektury/papieru, farbki/plastry kolorowego papieru, klej w sztyfcie, flamastry, oczka samoprzylepne lub naklejki.
- Instrukcja krok po kroku:
- Pokaż gotowy przykład. Poproś, by dzieci wybrały kolor lub wzór.
- Jeśli używają rolki: rozciągnij ją lekko w formie fal, pomaluj lub oklej kawałkami papieru.
- Jeśli używają paska: pokaż jak zrobić faliste ruchy i przyklejać „łuski” z kolorowych papierków.
- Dodaj oczka i domaluj język (czerwony pasek papieru lub flamastr).
- W trakcie pracy rozmawiaj z dziećmi: pytaj o wybór kolorów, jak nazywają wzory, proś o opisanie dotyku materiału (gładki, szorstki).
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Prezentacja prac: każde dziecko pokazuje swojego węża i mówi jedno zdanie: "Mój wąż jest..." (np. kolorowy, długi, wesoły).
- Krótkie podsumowanie przez prowadzącego: przypomnienie, czego dzieci się dowiedziały (jak się poruszają węże, że mają długie ciało, jakie kolory mogą mieć).
- Pożegnanie: prosty rytuał pożegnalny — piosenka lub wspólne machanie wężykami do widzenia.