✓ Gotowe do użycia ✓ Zgodne z podstawą programową 2026 👩‍🏫 1500+ opiekunek już korzysta

Święto Dobrych Rad - Scenariusz Zajęć

Temat

🎨 Święto Dobrych Rad

Grupa wiekowa

👶 1-2 lata

Typ aktywności

🎨 Plastyczna

Czas trwania

⏱️ 30 min

📋 Skopiuj do moich zajęć PRO 📄 Pobierz PDF PRO ❤️ Zapisz na później

📥

Gotowe szablony do wydruku

9 materiały edukacyjne - karty pracy, szablony, ilustracje

📄 Pobierz materiały GRATIS ✓ Darmowe konto = dostęp do materiałów

📝

Opis zajęć

Prosta aktywność plastyczna dla dzieci 1–2 lata: tworzymy „Drzewko Dobrych Rad” przez odbijanie dłoni i naklejanie liści. Zajęcia łączą sensoryczne malowanie, komunikację przez krótkie rymowanki i nazwy oraz ćwiczenie motoryki małej.

🎯

Cele edukacyjne

✓

Poznawanie różnych faktur i kolorów poprzez dotyk i obserwację (rozwój poznawczy).

✓

Rozwijanie umiejętności słuchania i reagowania na proste polecenia oraz wzbogacanie słownictwa (rozwój komunikacyjny).

✓

Ćwiczenie motoryki małej (chwyt, ruch dłoni) oraz angażowanie zmysłu dotyku i wzroku (rozwój fizyczny/sensoryczny).

✓

Stymulowanie twórczej ekspresji poprzez wybór kolorów i formę odbicia/ozdabiania (rozwój twórczy).

📋

Standardy OWE 2026 NOWOŚĆ!

Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.

✓

Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)

✓

Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)

✓

Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)

✓

Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)

📖 Uzasadnienie metodyczne:

Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):

Dzieci badają materiały o różnych właściwościach (gładkość papieru, konsystencja farby, miękkość gąbki). Opiekun nazywa obserwacje („zimna farba”, „miękka gąbka”), co wspiera rozumienie cech przedmiotów i zjawisk.
Proste eksperymentowanie z kolorami (odbicia w różnych barwach) pozwala zauważyć relacje przyczynowo-skutkowe (ruch dłoni + kontakt = odbicie).

Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):

Krótkie rymowanki powitalne i pożegnalne ćwiczą słuchanie rytmu mowy, rozpoznawanie i powtarzanie dźwięków.
Opiekun wypowiada proste, powtarzalne frazy i nazwy (kolory, jedno-słowne dobre rady), zachęcając dzieci do reakcji (wskazanie, powtórzenie sylaby, gest), co rozwija umiejętność rozumienia i komunikacji werbalnej i niewerbalnej.

Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):

Odbijanie dłoni i naklejanie liści angażuje motorykę małą (zaciskanie dłoni, umieszczanie naklejki) oraz koordynację ręka–oko.
Kontakt z farbą i gąbkami stymuluje percepcję dotykową i wzrokową; wykonywanie ruchów (zanurzanie dłoni, stemplowanie) ćwiczy precyzję i siłę dłoni.
Rutynowe czynności porządkowe (wycieranie dłoni) wprowadzają sekwencję motoryczną, przy której dzieci ćwiczą współdziałanie z opiekunem.

Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):

Tworzenie „Drzewka Dobrych Rad” daje możliwość wyboru kolorów i formy odbicia — to prosta ekspresja plastyczna dostosowana do możliwości 1–2-latków.
Wprowadzenie symbolu (liść jako znak dobrej rady) uczy dzieci rozumienia znaku i jego funkcji w zabawie symbolicznej (pierwsze spotkania z komunikatem kulturowym o wartości słów i gestów).
Rymowanki i krótkie frazy łączą elementy muzyczno-językowe z plastyczną aktywnością, co rozwija wieloaspektowe formy ekspresji artystycznej.

Każdy element zajęć (powitanie, demonstracja, wykonywanie odbić, nazewnictwo kolorów, krótkie frazy z "dobrymi radami", i wspólne oglądanie efektów) został zaprojektowany tak, aby równocześnie i praktycznie realizować powyższe standardy podczas 30-minutowej sesji dla dzieci 1–2 lata.

📋

Przebieg zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

Usiądźcie w kręgu z dziećmi. Przywitanie krótką, rytmiczną rymowanką (opiekun śpiewa lub recytuje, dzieci mogą powtarzać dźwięki):
- "Dzień dobry, dzień dobry, witamy się dziś!" (powtórzyć 2 razy)
Pokaż obrazek/karteczkę z symbolem „Dobrej Rady” (np. mały liść z uśmiechem) i krótko powiedz: „Dziś robimy liście z dobrymi radami — to znaczy miłe słowa i pomoc”.
Zapytaj prosto, wskazując materiały: "Chcecie malować?" — daj chwilę na reakcję (uśmiech, machnięcie ręką).

Część główna (20 minut)

Przygotowanie stanowisk (2–3 minuty):
- Rozłóż duży arkusz papieru na stole lub na podłodze (Drzewko). Przygotuj talerzyki z niewielką ilością farby (pojedyncze kolory), gąbki, pędzelki, naklejki w kształcie liści i suchy papier do odcisków dłoni.
- Każde dziecko ma swoje miejsce z małym talerzykiem farby lub gąbką.
Demonstracja (1–2 minuty):
- Opiekun pokazuje, jak zanurzyć dłoń w farbie i delikatnie odbić ją na arkuszu, tworząc „liść”. Pokazuje też, jak przyklejać naklejkę-liść.
- Mówi prosto i powoli: "Mama/Marek zrobi liść — ty też zrób liść!"
Realizacja (12–14 minut):
- Każde dziecko (z pomocą opiekuna) robi 1–3 odbicia dłoni lub stempluje gąbką. Opiekun pomaga nakładać farbę i przytrzymuje rękę, jeśli potrzeba.
- Zachęcaj do nazywania kolorów przy każdym odbiciu: "Czerwony! Żółty!" — nie wymaga się pełnych odpowiedzi, wystarczy reakcja.
- Po odbiciu, dziecko może dodać jedną naklejkę-liść lub ozdobić liść pędzelkiem (opcjonalnie).
- W trakcie pracy opiekun mówi krótkie, proste zdania/dobre rady (do naśladowania), np.: "Mów proszę", "Dziel się zabawką", „Pomagam koleżance” — dzieci słuchają i mają możliwość powtórzenia krótkiego słowa lub pokazania gestu.
Sensoryczne warianty (równolegle, jeśli dziecko nie chce farby):
- Stemple z miękkiej gąbki zwilżonej wodą i farbą w minimalnej ilości.
- Naklejanie wcześniej przygotowanych papierowych liści: dziecko przykleja liść, ćwicząc chwyt.
Porządkowanie w trakcie zajęć (2 minuty):
- Opiekun delikatnie wyciera dłonie dziecka chusteczką, proponuje zabawę polegającą na „przytuleniu” dłoni do ręcznika — krótka, rytualna czynność kończąca część brudniejszą.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

Pokazanie powstałego „Drzewka Dobrych Rad”: opiekun obchodzi z dziećmi i wskazuje kilka liści, mówiąc jedno słowo-dobrą radę przy każdym (np. "Proszę", "Dziękuję", "Pomagam").
Krótka rymowanka/pożegnanie: "Dziękujemy farbom, liściom też" (powtórzyć 2 razy) — dzieci mogą klaskać lub machać.
Każde dziecko dostaje jedną małą naklejkę do zabrania do domu (liść z uśmiechem) i krótka zachęta dla rodzica: "Pokażcie dziś w domu wasz liść i powiedzcie jedno miłe słowo".
Zakończenie: przejście do mycia rąk lub innej rutynowej czynności.

📖 Chcesz zobaczyć resztę scenariusza?

Dołącz do 1500+ opiekunek i uzyskaj pełny dostęp

Załóż darmowe konto →

🛠️

Materiały potrzebne

📦

Duży arkusz papieru (na "Drzewko")

📦

Farby plakatowe lub tempery zmywalne (małe ilości)

📦

Talerzyki na farbę

📦

Gąbki do stemplowania (opcjonalnie)

📦

Pędzelki (małe)

📦

Naklejki w kształcie liści (po 1 na dziecko + zapas)

📦

Chusteczki nawilżane, ręczniki papierowe

📦

Fartuszki/ochraniacze na ubrania

📦

Mały pojemnik z wodą do płukania pędzli

💌

Notatka dla rodziców

Dziś dzieci tworzyły „Drzewko Dobrych Rad” przez odbijanie dłoni i przyklejanie liści. Prosimy o ubranie wygodnych, łatwych do wyprania rzeczy — część aktywności była sensoryczna (farby). W domu można poprosić dziecko, by pokazało liść i powiedziało (lub pokazało gestem) jedno miłe słowo: np. „proszę” albo „dziękuję”.

🎨