Święto Służby Ruchu Lotniczego - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

1. Przygotowanie stanowisk (2 min)

• Dzieci siadają przy stolikach; opiekun rozkłada materiały (kolorowe kartki, papierowe talerzyki, farby palcowe, patyczki do nakładania, klej w sztyfcie, duży arkusz papieru jako tło nieba, gotowe wycięte kształty samolotów lub kawałki kartonu do składania).

2. Pokaz i modelowanie (3 min)

• Opiekun pokazuje krok po kroku: jak pomalować tło (palcami lub gąbką), jak przyklejać kształty samolotu, jak dokleić watę na chmurki.
• Zachęty werbalne: proste polecenia i nazwy czynności („Pomaluj niebo na niebiesko”, „Przyklej skrzydło”, „Dotknij watki”).

3. Tworzenie nieba i chmurek (6–8 min)

• Dzieci malują palcami lub gąbkami duży arkusz (tło nieba). Opiekun proponuje użycie różnych odcieni niebieskiego i białego — pokazuje mieszanie kolorów (np. biały + niebieski = jaśniejszy niebieski).
• Dzieci przyklejają watę lub kule z bibuły jako chmurki — zachęcanie do dotykania, rozpłaszczania i układania chmurek.

4. Wykonanie samolotu (6–8 min)

• Dzieci wybierają gotowe kształty samolotów lub składają prosty samolot z kartonu (prostokąt + dwa skrzydełka). Mogą ozdobić samolot kredkami, naklejkami lub odciskami palców jako okna.
• Opiekun wspiera chwyt pociągowy: trzymanie kleju, odklejanie naklejek, przyklejanie elementów — krótkie zachęty werbalne („Przyklej okienko tutaj”, „Pokaż mi, gdzie jest skrzydło”).

5. Montaż i krótkie ćwiczenie ruchowe (3 min)

• Dzieci przyklejają swoje samoloty na wspólne tło.
• Po przyklejeniu — krótka zabawa ruchowa: „Start samolotu!” — każde dziecko naśladuje start (machanie ramionami, skłon jak lądowanie), naśladuje odgłos samolotu.

Uwagi organizacyjne: opiekun pilnuje tempa, oferuje pomoc przy trudniejszych czynnościach, umożliwia dzieciom wybór materiałów (kolor, miejsce na plakacie).

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• wspólne obejrzenie efektów: opiekun przechodzi z dziećmi przy dużym arkuszu, każdy mówi jedno słowo o swoim samolocie (np. "czerwony", "duży", "moje okno") — opiekun modeluje krótkie zdania.
• krótka rozmowa: przypomnienie, czym zajmuje się Służba Ruchu Lotniczego (proste zdania: "Pomagają samolotom lądować i startować").
• pożegnanie piosenką/rymowanką, zdjęcie pracy (jeśli placówka dokumentuje zajęcia) i zaproszenie rodziców do obejrzenia pracy przy odbiorze dziecka.