Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie dzieci po imieniu, krótkie przypomnienie porządku zajęć.
- Nauczyciel pokazuje przykładową pracę (dynię i małego ducha) i mówi kilka zdań: "Dzisiaj zrobimy dynie i małe duszki na Halloween".
- Krótka zabawa ruchowa: dzieci naśladują, jak rośnie dynia — kucają, podnoszą się powoli, rozciągają ręce (30–60 sekund).
- Rozdzielenie miejsc przy stolikach i rozdanie podstawowych materiałów.
Część główna (20 minut)
- Przygotowanie (2 min): nauczyciel pokazuje krok po kroku, jak zrobi się dynię z odcisku dłoni i prostego ducha z białej kartki lub wacika.
- Tworzenie dyni (10–12 min):
- Nauczyciel nakłada pomarańczową farbę na płaski pojemnik lub tacę.
- Dzieci (po jednym) wkładają dłoń w farbę i odbijają ją na pomarańczowym kółku lub bezpośrednio na kartce, tworząc kształt dyni (można też robić kilka odcisków obok siebie).
- Po odbiciu dłoni nauczyciel lub asystent rysuje zielony ogonek i dzieli dynię na „paski” delikatnymi pociągnięciami pędzla lub flamastra.
- Tworzenie ducha (5–6 min):
- Nauczyciel rozda małe białe kółeczka z papieru lub waciki. Dzieci mogą ozdobić je czarnym markerem — dwie kropki jako oczy i uśmiech.
- Alternatywnie dzieci odbijają małą dłoń w białej farbie i tworzą kształt ducha.
- Ozdabianie i wykończenie (2–3 min):
- Dzieci naklejają oczka (gotowe naklejki) lub markerem nauczyciela dodawane są detale twarzy.
- Umieszczenie gotowych elementów na dużej kartce zbiorczej lub suszenie pojedynczych prac.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Prezentacja prac: każde dziecko po kolei pokazuje swoją dynię i ducha, mówi jedno słowo o pracy (np. "dynia", "duch", "pomarańczowy").
- Nauczyciel chwali wysiłek i zwraca uwagę na użyte kolory i odciski dłoni.
- Krótkie wyciszenie: dzieci siadają w kole, nauczyciel śpiewa prostą piosenkę pożegnalną lub mówi rymowankę o dyni.
- Informacja dla opiekunów, że prace wysychają i mogą zostać przekazane rodzicom po chwili.