Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie dzieci przy piosence powitalnej (ok. 30–40 s). Poproś dzieci, by podniosły ręce na powitanie.
- Krótkie wprowadzenie tematu: pokaż obrazek lub prosty rysunek pieska i nazwij go „kundelek”. Zadaj 1–2 proste pytania, np. „Jak nazywa się piesek?” lub „Jakiego koloru futerko ma piesek?”
- Zapowiedz, co dzieci dziś zrobią: „Zrobimy pieska z papieru, którego przyozdobimy oczkami, nosem i futerkiem.”
Część główna (około 20 minut)
- Przygotowanie materiałów (2 min): rozłóż przybory przy stolikach — kartki, klej w sztyfcie, pocięty kolorowy papier lub papier do rwania, kredki, duże oczy samoprzylepne (opcjonalnie), watę lub pomponiki jako futerko.
- Demonstracja (2–3 min): pokaż prosty krok po kroku przykład: owalna głowa, mniejsze koło na pyszczek, uszy z trójkątów, dodać oczka i nos. Pokaż jak przykleić kawałki papieru metodą „mozaiki” (naklejanie małych kawałków papieru jeden obok drugiego).
- Praca dzieci (12–14 min):
- Każde dziecko otrzymuje kartonową bazę (prostokąt lub talerzyk papierowy) i materiały.
- Zachęć dzieci do rwania papieru palcami lub używania gotowych pociętych pasków; pomagaj układać kawałki na kształt głowy i tułowia pieska.
- Poproś, by przyklejały oczy (albo dorysowywały je kredką), nos i ogonek oraz dodawały „futerko” z waty lub pomponików.
- W trakcie pracy rozmawiaj z dziećmi: nazywaj części ciała pieska („ucho”, „nos”, „ogon”), pytaj o kolory i tekstury (np. „Czy futerko jest miękkie?”).
- Zachęcanie do współpracy (2 min): dzieci mogą wymieniać się kolorami papieru lub pomagać sobie przy klejeniu, opiekunowie wspierają i chwalą próby samodzielnej pracy.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Prezentacja prac (2–3 min): każde dziecko krótko pokazuje swojego kundelka i mówi jedno krótkie słowo o nim (np. „mam czarnego kundelka”, „mój ma duże uszy”).
- Podsumowanie słowne (1–2 min): opiekun podkreśla nowe słowa i umiejętności („Dziś rwaliśmy papier, przyklejaliśmy i nazywaliśmy części pieska”).
- Pożegnanie: krótka piosenka pożegnalna i zaproszenie rodziców, by popatrzyli na prace po odbiorze dziecka.