1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole. Powitaj dzieci po imieniu, powiedz, że dziś będą robić Mikołajki.
- Pokaż gotowy przykład (obrazek lub wcześniej przygotowany Mikołaj) i krótką rymowankę („Mikołaj, Mikołaj, czerwony ma płaszcz…”). Zachęć dzieci do powtórzenia prostego ruchu (np. dotknięcie nosa, klasnięcie raz).
- Zaprezentuj materiały, nazwij kolory i kształty: czerwony kółko, biały pompon, klej. Powiedz, że nauczyciel pomoże z cięciem i klejeniem tam, gdzie trzeba.
2. Część główna (20 minut)
Rozłóż materiały przy stolikach. Każde dziecko otrzymuje: duże kółko z papieru (może być talerzyk papierowy), czerwony kawałek papieru, biały pasek na brodę (może być gotowy do przyklejenia), watę/pompony, klej w sztyfcie, naklejki do ozdoby.
Etap 1 (3 minuty): Przyklejanie „czapki”
- Nauczyciel kładzie czerwony trójkąt na górze talerzyka (już wycięty). Zachęć dziecko, żeby przyłożyło trójkąt i pomogło przykleić klejem w sztyfcie.
Etap 2 (7 minut): Tworzenie buzi i brody
- Daj dziecku biały pasek (broda) do przyklejenia pod czapką. Nauczyciel pomaga w dopasowaniu.
- Dzieci przykładają pompon lub watę jako pompon na czapce i małe kawałki waty na brodzie. Policzcie wspólnie np. „Jeden, dwa, trzy pompony?” aby ćwiczyć liczenie.
Etap 3 (7 minut): Ozdabianie i detale
- Dzieci przyklejają naklejki jako oczy, guziki lub dekoracje czapki. Nauczyciel może narysować markerem duży uśmiech lub oczy, jeśli dzieci chcą.
- Zachęcaj do nazywania kolorów i części: „Gdzie jest czerwona czapka? Gdzie jest broda?”
Etap 4 (3 minuty): Doklejanie i finalne poprawki
- Nauczyciel pomaga dokleić elementy, poprawia klejenie tam gdzie trzeba i chwali każde dziecko za pracę.
(Uwaga: materiały wymagające cięcia są przygotowane wcześniej przez nauczyciela; dzieci korzystają głównie z kleju w sztyfcie i naklejek.)
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Posadź dzieci z powrotem w kole. Poproś, aby każde dziecko pokazało swoją pracę i powiedziało jedno słowo o Mikołaju (np. „czerwona”, „broda”, „pompon”).
- Zaśpiewaj krótką piosenkę lub rymowankę związana z Mikołajem (np. prosty refren powtarzany przez dzieci).
- Pochwal grupę za pracę, podziękuj za wspólną zabawę i zaproś dzieci do uporządkowania miejsca (krótkie odłożenie materiałów na miejsce).