Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitaj dzieci po imieniu, przypomnij temat: "Dzisiaj obchodzimy Dzień Pingwina!".
- Pokaż zabawkowego pingwina lub ilustrację. Krótko zapytaj: "Co robi pingwin? Gdzie mieszka?" — zachęć dzieci do krótkich odpowiedzi.
- Wprowadź cel zajęć: "Będziemy liczyć pingwiny i dopasowywać rybki — policzymy do pięciu.".
- Zaśpiewaj krótką rymowankę powitalną (np. prostą melodię z powtarzającym się refrenem), podczas której dzieci klaszczą i liczą razem do 3, żeby rozgrzać głos i uwagę.
Część główna (5 minut)
- Przygotuj przed sobą planszę (może to być mata, duży arkusz papieru lub wyznaczone miejsce na podłodze) z obrazkami pięciu pingwinów ponumerowanych 1–5.
- Rozdaj dzieciom małe liczniki (np. plastykowe rybki, guziki lub papierowe kółeczka) oraz zestaw kart z cyframi 1–5 ułożonymi przy planszy.
- Zadanie: pokaż kartę z cyfrą (np. 3) i poproś dzieci, by po kolei położyły obok tego pingwina tyle rybek, ile pokazuje liczba. Zachęcaj do liczenia na głos: "Raz, dwa, trzy".
- Jeśli grupa jest większa, dziel zadanie na tury: po jednym dziecku lub w parach dopasowuje liczbę rybek do odpowiedniej karty.
- Wprowadź proste porównanie: zapytaj „Który pingwin ma więcej rybek? Który mniej?” i pomóż dzieciom wskazać różnice między 2 i 4.
- Aby utrzymać zainteresowanie, zmieniaj tempo: raz szybkie liczenie, raz wolne liczenie z palcem przesuwanym po rybkach (one-to-one correspondence).
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Poproś dzieci, by wspólnie policzyły od 1 do 5, pokazując kolejne pingwiny palcem.
- Szybka mini-gra: prowadzący mówi liczbę (np. 4), dzieci odpowiadają podniesieniem czterech palców lub pokazaniem czterech rybek przy sobie.
- Podsumuj osiągnięcia: pochwal dzieci za liczenie i dopasowywanie, przypomnij słowa: "liczymy, dopasowujemy, porównujemy".
- Na koniec zaśpiewaj krótką pożegnalną rymowankę z ruchem (np. machanie jak płetwy), jeszcze raz licząc do trzech lub do pięciu.
- Krótkie wskazanie dla opiekuna: zanotuj które dziecko potrzebuje więcej ćwiczeń przy liczeniu do 5 i które chętnie współpracowało w parach.