Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy, krótkie przypomnienie, że dziś obchodzimy Dzień Książki dla Dzieci.
- Zaprezentowanie kilku kolorowych książeczek – omówienie okładek (kolor, postać, tytuł) i wybranie jednej jako „książki inspirującej” na dzisiaj.
- Wyjaśnienie zadania: zbudujemy mały domek/stojak, w którym postawimy książeczki, aby były ładnie widoczne. Pokażemy schemat (nauczyciel może narysować prosty szkic na tablicy).
Część główna (5 minut)
- Rozdanie materiałów dzieciom (nauczyciel wcześniej przygotowuje kawałki kartonu, kilka klocków, taśmę i naklejki): pokaz krótkich kroków do wykonania.
- Budowanie podstawy: nauczyciel pokazuje, jak złożyć prostokątny kawałek kartonu tak, by powstała stojąca „ścianka” (nauczyciel pomaga skleić taśmą). Dzieci ustawiają klocki jako podpórki na podłodze stojaka.
- Personalizacja: każde dziecko przykleja jedną naklejkę lub rysuje prosty element na swoim miejscu stojaka (np. symbolem swojej książeczki) — to angażuje i daje poczucie własności.
- Ustawianie książeczek: dzieci układają swoje książeczki w powstałym domku/stojaku, dobierając je kolorystycznie lub tematycznie. Nauczyciel zachęca do komentowania wyborów („Jaką książkę wybrałeś? Jaki ma kolor okładki?”).
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótkie prezentacje: kilka chętnych dzieci pokazuje swoją książeczkę stojącą w domku i mówi jedno zdanie o niej (np. kto jest bohaterem lub co się dzieje).
- Podsumowanie aktywności przez nauczyciela: powtórzenie słów kluczowych (stojak, okładka, autor, tytuł) i przypomnienie, że książki są ważne i można je pokazywać.
- Pożegnanie i propozycja: zachęta do codziennego sięgania po książeczki i informacja, że stojak będzie dostępny w sali przez kilka dni, aby dzieci mogły z niego korzystać.