Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie dzieci imiennie; krótkie przypomnienie zasad zabawy i zmotywowanie do współpracy.
- Krótka rozmowa: co to jest dynia, kiedy rośnie, jakie ma kolory i kształty (pytania skierowane do dzieci, czas na krótkie odpowiedzi).
- Pokaz materiałów: zaprezentowanie stacji toru i materiałów do ozdabiania.
- Rozgrzewka (2–3 minuty): wykonywanie prostych ruchów imitujących dynię (skłony, kręcenie biodrami, wymachy ramion) i krótka piosenka/dźwiękowy rytuał na rozpoczęcie.
Część główna (35 minut)
- Ogólne wskazówki przed podziałem: opiekun demonstruje każdą stację, przypomina o kolejce i zachęca do wspierania kolegów.
- Tor koordynacyjny (około 15 minut)
- Ustawienie toru z pachołków, taśmy wyznaczającej linię równowagi, obręczy i tunelu (może być z krzeseł i koca).
- Zadania na torze: chodzić po linii równowagi trzymając „małą dynię” (piłeczka/pudełeczko), przeskakiwać przez niską przeszkodę, przejść przez tunel, okrążyć pachołek i wrócić.
- Dzieci pokonują tor indywidualnie w małych grupach, opiekun mierzy czas lub liczy powtórzenia; po każdej rundzie krótkie pochwały i zamiana ról.
- Przekładanie "nasion" łyżką (około 10 minut)
- Ustawienie dwóch miseczek: jedna z "nasionami" (suszone nasiona/koraliki/kulki papieru), druga pusta.
- Dziecko przenosi po kolei nasiona łyżką do „dyni” (papierowa/pudełkowa dynia). Zadanie wykonuje się stojąc, a następnie balansując na jednej nodze (dla chętnych jako wariant utrudniony).
- Rotacja: dzielimy dzieci na 3–4 stanowiska, każde dziecko ma określoną liczbę nasion do przeniesienia.
- Celowanie i rzuty (około 5 minut)
- Ustawienie kilku obręczy/pojemników w różnych odległościach oznaczonych wartościami punktowymi.
- Dzieci rzucają małymi woreczkami lub piłeczkami do obręczy, starając się trafić „do środka dyni”.
- Liczenie trafień, celebrowanie poprawy techniki (krótkie wskazówki o pozycji i rzucie).
- Drobna motoryka — ozdabianie papierowej dyni (około 5 minut)
- Każde dziecko otrzymuje wyciętą z kartonu dynię do ozdobienia: kredki, naklejki, małe elementy do doklejania.
- Zadanie: narysować lub przykleić „twarz dyni” oraz kilka nasion wewnątrz konturu; opiekun zachęca do opisania swojej dyni i nazywania użytych kolorów.
- Prezentacja prac: krótkie, dobrowolne pokazanie swojej dyni grupie.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg podsumowujący: każde dziecko mówi jedno słowo o tym, co najbardziej mu się podobało.
- Opiekun przypomina czego się nauczyliśmy: równowaga, precyzja, współpraca oraz nowe słowa związane z dynią.
- Żegnająca piosenka/ukłon i rozdanie prac plastycznych do zabrania do domu.