Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie dzieci, krótkie zaśpiewanie znanej piosenki powitalnej (1 min).
- Pytania wprowadzające: „Co się zmienia w przyrodzie zimą?”, „Jak myślicie, co możemy znaleźć na spacerze?” (2 min).
- Krótkie przedstawienie planu zajęć: spacer obserwacyjny, zbieranie naturalnych materiałów, powrót i tworzenie kolaży oraz instrumentów (2 min).
Część główna (50 minut)
Przyrodniczy spacer obserwacyjny (około 20 minut)
- Opiekun rozdziela dzieci na małe grupy (2–3 dzieci) i przypomina zasady krótkiego wyjścia (utrzymanie kontaktu z opiekunem, zwracanie uwagi na otoczenie).
- Dzieci chodzą wyznaczoną trasą (teren przedszkolny lub pobliski park). Zadania dla dzieci: patrzyć, słuchać, wskazać ptaki, gałęzie, ślady na ziemi, odszukać różne kształty pni i gałązek.
- Każde dziecko może zebrać kilka drobnych, suchych materiałów (np. małą gałązkę, szyszkę, suchy liść) do pracy plastycznej (limit 3–5 elementów na dziecko).
Tworzenie noworocznego kolażu „Zimowe okno” (około 20 minut)
- Przy stole opiekun rozdaje kartki A4/kolorowy brystol, klej w sztyfcie lub płynny, kredki, watę (jako śnieg), a także zebrane przez dzieci materiały naturalne.
- Zadanie: dzieci układają na kartce scenę zimową (drzewo, niebo, śnieg) używając materiałów naturalnych i waty. Opiekun pomaga w przyklejaniu większych elementów i wspiera dzieci w nazywaniu używanych materiałów.
- Zachęcić dzieci do opowiadania krótkich zdań: „Tu jest drzewo, a tu pada śnieg”. Opiekun modeluje język (proste zdania i pytania).
Proste instrumenty noworoczne z darów przyrody (około 10 minut)
- Każde dziecko dostaje mały plastikowy kubeczek lub pudełeczko (np. po jogurcie), kilka suchych nasion/ziaren lub małych kamyków oraz kawałek taśmy lub wstążki.
- Dzieci wkładają nasiona do pojemniczka, opiekun pomaga zakleić/zakręcić pojemnik, przywiązać wstążkę — powstaje prosty grzechotka-instrument. Dzieci próbują wydobyć dźwięk (krótkie ćwiczenia rytmiczne).
- Można wspólnie zagrać „powitanie Nowego Roku”: proste uderzenia i potrząsania na hasło opiekuna.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Prezentacja prac: każde dziecko pokazuje swój kolaż i krótko mówi, co zebrało podczas spaceru (opiekun pomaga formułować wypowiedzi).
- Krótkie podsumowanie obserwacji: opiekun przypomina, co dzieci zobaczyły i czego się nauczyły o zimowej przyrodzie.
- Pożegnanie: wspólne krótkie rytmiczne powitanie/pożegnanie przy użyciu zrobionych instrumentów (małe „tak” na pożegnanie).