Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie wszystkich dzieci po imieniu, krótkie wprowadzenie tematu: „Dzisiaj przygotujemy wielkanocne przedstawienie – będą króliczki, jajeczka i piosenki”.
- Krótka krągowa zabawa: dzieci siadają w kole, każde mówi swoje imię lub wykonuje prosty dźwięk zwierzątka (opiekun pomaga).
- Zapowiedź planu: „Najpierw się rozruszamy, potem zrobimy rekwizyty i spróbujemy zagrać krótką historyjkę”.
Część główna (50 minut)
Rozgrzewka ruchowa i głosowa (5–7 minut)
- Proste ćwiczenia: „skoki króliczka” (skoki w miejscu), „chód kurki” (maszerowanie z klaśnięciem), pokazywanie uszu króliczka (dotknięcie głowy palcami jak uszy).
- Krótkie powtórzenia dźwięków: „bim-bom” jak dzwoneczek, „pi-pi” jak kurczaczek.
Przydział ról i krótkie instrukcje (5 minut)
- Opiekun delikatnie przypisuje role: króliczek, kurka, jajeczko, kwiatek, narrator/opiekun. Role rotacyjne – większość dzieci może być króliczkiem lub jajeczkiem w małych grupach.
- Role są proste i oparte na ruchu lub dźwięku (np. króliczek skacze, jajeczko się toczy, kurka gdacze).
Tworzenie prostych rekwizytów i kostiumów (15–18 minut)
- Materiały rozdane na stacjach: papierowe talerzyki z przymocowanymi uszami z kolorowego papieru (króliczki), pomalowane plastikowe jajka lub papierowe „jajka” z rysunkami, opaski z kwiatkami z papieru.
- Dzieci pomagają przyklejać pompony, naklejać paski, rysować kredkami – opiekun pomaga i wykonuje trudniejsze czynności.
- Piosenka w tle ułatwia pracę: prosta melodia, którą dzieci będą potem śpiewać w przedstawieniu.
Próby scenek i zabawy dramatyczne (15–18 minut)
- Podział na krótkie, powtarzalne scenki: powitanie (wszyscy machają), spotkanie w ogrodzie (króliczki skaczą dookoła jajek), kurka znajduje jajko i stuka dziobem, jajeczko „toczy się” do domu.
- Każda scena ćwiczona jest krótko, z dużą ilością powtórzeń i prostymi wskazówkami: kiedy stoimy, kiedy chodzimy, kiedy robimy dźwięk.
- Zachęcanie do improwizacji: dzieci mogą dopasować gesty do roli (np. króliczek chowa się za krzakiem – symboliczny ruch rękami).
Mini-występ/przedstawienie (5–8 minut)
- Krótki pokaz dla grupy lub jednej małej publiczności (inny zespół dzieci/inna grupa). Opiekun pełni rolę narratora, dzieci odgrywają przygotowane scenki w kolejności.
- Użycie prostych piosenek i rymowanek, które były ćwiczone wcześniej.
- Po przedstawieniu gromkie brawa i krótkie omówienie: co się podobało, kto miał jaką rolę.
Przejście do zakończenia: uspokojenie i łagodna piosenka po przedstawieniu (1–2 minuty).
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krąg podsumowujący: każde dziecko mówi jedno słowo o tym, co mu się najbardziej podobało (opiekun pomaga formułować wypowiedzi).
- Pokazanie rekwizytów i rozdanie prac do zabrania do domu (jeśli przygotowano). Opiekun dziękuje za udział i zaprasza do wspólnej piosenki pożegnalnej.
- Krótkie wskazanie rodzicom przy odbiorze: co dzieci robiły i co mogą pokazać w domu (np. mały taniec króliczka, piosenka o jajeczku).