Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy: krótkie „Cześć” i podanie tematu zajęć „Dziś będziemy teatrem owoców i warzyw!”.
- Krótkie aktywizujące pytania (1–2): „Jakie znacie owoce? Jakie znacie warzywa?” — dzieci odpowiadają na hasła wychowawcy.
- Pokaz rekwizytów: prezentacja koszyka z zabawkowymi owocami/warzywami, obrazków i prostych kostiumów (chustki, papierowe plakietki). Zaproszenie dzieci do udziału w przedstawieniu.
Część główna (35 minut)
Rozgrzewka ruchowa (ok. 4 minuty): zabawa „Rośnij jak jabłko” — dzieci na zmianę kucają jak małe nasionka, wstają powoli i rozciągają się jak rośliny; dodajemy odgłosy (szum wiatru, krople deszczu).
Przydział ról i krótkie przygotowanie kostiumów (ok. 8 minut):
- Opiekun proponuje role: jabłko, banan, marchewka, pomidor, gruszka, ogórek, gospodyni/piekarz, drzewo/ziemia.
- Dzieci wybierają role lub są przypisywane według chęci; każdy otrzymuje prostą plakietkę z rysunkiem owocu/warzywa lub chustkę w odpowiednim kolorze.
- Szybkie ozdobienie plakietek: naklejki, kredki, krótkie dopasowanie.
Scenariusz przedstawienia — prosty układ (ok. 15 minut):
- Wprowadzenie sceny: gospodyni pokazuje koszyk i mówi, że chce zrobić zdrową sałatkę/koszyk pełen owoców.
- Poszczególne postacie wchodzą kolejno, każdy mówi krótkie zdanie prostej rymowanki lub podaje swoje imię i cechę (np. „Jestem Marchewka, jestem pomarańczowa i chrupię!”).
- Prosty dialog: gospodyni pyta, kto chce do sałatki; dzieci reagują ruchem (potakują, skaczą, klaszczą) i krótką frazą powtarzaną przez opiekuna.
- Krótka scena współpracy: dwie postacie muszą razem przejść przez „most” utworzony z chustek (ćwiczenie współdziałania).
- Element improwizacji: opiekun zadaje pytanie „Co robisz, gdy pada deszcz?” i dziecko-postać odpowiada krótkim ruchem.
Ćwiczenie dużej ekspresji i mimiki (ok. 4 minuty):
- Proste zadania: pokaż, jak smakuje owoc — słodko, kwaśno, chrupiąco; dzieci wykonują odpowiednie miny i ruchy.
- Powtarzanie kluczowych fraz: wszyscy powtarzają refren lub okrzyk (np. „Owoc to zdrowy wybór!”).
Próba generalna i przedstawienie dla grupy (ok. 4 minuty):
- Szybkie przejście sceny od początku do końca; opiekun prowadzi muzykę tła (płytka z prostą melodyką) i pomaga z wejściami.
- Zaproszenie jednej lub dwóch grup z innych sal (jeśli to możliwe) do obejrzenia krótkiego występu — jeśli nie, dzieci występują przed rówieśnikami i opiekunami.
Zakończenie części głównej: wspólne odśpiewanie krótkiej piosenki/rymowanki o owocach i warzywach (ok. 2 minuty).
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg podsumowujący: każde dziecko mówi jedno zdanie o swojej postaci lub co zapamiętało z przedstawienia.
- Utrwalenie nazw: opiekun pokazuje obrazki owoców/warzyw i prosi dzieci o szybkie nazwanie ich.
- Pożegnanie i zachęta dla rodziców: krótkie info, co robiliśmy i propozycja zabawy w domu (np. wymyślanie rymowanek o owocach).