1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Zgromadź dzieci w kręgu na dywanie. Pokaż koszyk z dużymi klockami LEGO/DUplo i powiedz, że dziś będziemy badać klocki i liczyć.
- Krótka piosenka/rymowanka do liczenia (ok. 30 sekund): „Raz, dwa, trzy — klocki mam i chętnie bawię się!” Zachęć dzieci do klasnięcia przy każdym numerze.
- Pokaż 1–5 klocków, układając je w rzędzie i głośno licząc. Poproś dzieci, by patrzyły i powtarzały liczby razem z tobą.
2. Część główna (5 minut)
- Rozdaj każdemu dziecku po 3–5 dużych klocków (dopasuj liczbę do umiejętności grupy). Poproś, by każdy układał swoją wieżę i liczył klocki na głos (pomagaj, gdy potrzeba).
- Proste porównywanie: pokaż dwie wieże (np. 2 i 4 klocki) i zapytaj: „Która wieża jest wyższa? Która ma więcej klocków?” Zachęć dzieci do wskazywania i używania słów więcej/niżej.
- Segregowanie według koloru: ustaw 2–3 małe pojemniki/maty kolorowe i poproś dzieci, by klocki wkładały do odpowiednich miejsc (czerwone do czerwonego itp.). Pomyśl o krótkiej zabawie: kto szybciej znajdzie czerwony klocek?
- Prosty wzór: ułóż wzór kolorowy (np. czerwony–niebieski–czerwony) i poproś, by dzieci dołożyły kolejny klocek według wzoru.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Poproś kilka dzieci (2–3) o pokazanie swoich wież i policzenie ile klocków ma ich wieża. Pochwal każde dziecko za próbę liczenia.
- Zrób wspólne liczenie: zbuduj z dziećmi jedną dużą wieżę, dokładając klocki po jednym i licząc na głos do końcowej liczby.
- Podsumuj krótkimi zdaniami: „Dziś liczyliśmy klocki, porównywaliśmy wieże i segregowaliśmy kolory.” Rozdaj małe naklejki/podziękowanie (jeśli stosowane) i pożegnaj dzieci krótkim rymem.