Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy krótką piosenką lub rymowanką (30–45 s) — zachęć dzieci, by każde powiedziało swoje imię.
- Pokaż pluszowego Kubusia Puchatka i zapytaj dzieci, czy go znają; krótko opowiedz prostą, 1–2 zdaniową historię o tym, że Kubuś bardzo lubi miód i przyjaciół.
- Zadaj 2 proste pytania zachęcające do rozmowy: „Co myślicie, co Kubuś czuje kiedy dostaje miód?” i „Kto jest przyjacielem Kubusia?” — poczekaj na krótkie odpowiedzi od 2–3 dzieci.
Część główna (35 minut)
Czas całości: 35 minut. Podziel aktywności na krótsze bloki, aby utrzymać uwagę dzieci.
-
- Poznajemy bohaterów (ok. 7 minut)
- Przygotuj obrazki postaci: Kubuś, Prosiaczek, Kłapouchy, Królik i Tygrysek.
- Pokaż każdy obrazek, nazwiń postać i poproś dzieci o powtórzenie imienia.
- Proste zadanie: dzieci wskazują obrazek, gdy nazwiesz postać lub mówią, kto jest przyjacielem Kubusia.
-
- Gra „Przekaż słoiczek miodu” — zabawa współpracy (ok. 8–10 minut)
- Ustaw dzieci w kole. Przygotuj kilka małych pojemniczków (puste kubeczki) oznaczonych naklejką z miodem.
- Włącz krótką piosenkę i dzieci przekazują pojemniczek po kolei. Kiedy muzyka przestaje grać, dziecko trzymające pojemniczek mówi jedno słowo związane z przyjaźnią lub pomaga koledze (np. „pomogę”, „uśmiech”).
- Powtórz 4–5 razy, zmieniaj tempo muzyki, zachęcaj dzieci do patrzenia na siebie i mówienia prostych zdań.
-
- Emocje Kubusia — zabawa dramowa (ok. 8 minut)
- Pokaż karty z twarzami ilustrującymi radość, smutek, zdziwienie, złość. Nazwij emocje prostymi słowami.
- Poproś dzieci, by naśladowały twarz i ruchy Kubusia pokazujące daną emocję (np. szeroki uśmiech dla radości, skulone ramiona dla smutku).
- Zadaj krótkie pytania: „Co możemy zrobić, gdy ktoś jest smutny?” — zachęć do prostych odpowiedzi i gestów pomagania.
-
- Praca plastyczna: Miodowy słoiczek (ok. 10 minut)
- Materiały: kartonowe kółka lub szablony słoika, klej, żółte kredki lub farbki, naklejki lub kawałki żółtego papieru.
- Dzieci kolorują/sklejają „miód” w słoiczku, a następnie dekorują naklejkami. Nauczyciel wspiera chwyt ołówka i naklejanie – zachęca do wspólnego dzielenia materiałów.
- Na końcu każde dziecko pokazuje swoje dzieło i mówi jedno słowo o Kubusiu (np. „miód”, „przyjaciel”).
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótkie podsumowanie: przypomnij, co dzieci robiły (nazwij 2–3 aktywności).
- Każde dziecko, jeśli chce, mówi jedno zdanie: „Dziś nauczyłem się/łam…” lub „Najbardziej podobało mi się…”.
- Zakończ wspólną piosenką pożegnalną lub rymowanką i podziękuj dzieciom za pomoc Kubusiowi.
- Zaproś rodziców po odbiór i przekaż krótką informację o pracy plastycznej (dzieła mogą iść do domu).