Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitaj dzieci po imieniu, przedstaw temat: "Dzisiaj poznamy pracę policjanta".
- Zadaj 2–3 proste pytania, angażujące dzieci: "Kogo widziałaś/eś w mundurze? Co robi policjant?" Pozwól na krótkie odpowiedzi.
- Pokaż proste rekwizyty (np. papierowy identyfikator, obrazek radiowozu, gwiazdkę z papieru) i krótko wyjaśnij ich znaczenie: kto pomaga ludziom, komu można powiedzieć o zagubionym zwierzątku itp.
Część główna (około 5 minut)
- Podziel aktywność na dwie mini-rolesy (po 2–3 minuty każda):
- Scenariusz 1 — "Pomagam przejść przez ulicę": ustaw kilka zabawek (samochody) i pasek wyznaczający przejście. Jedno dziecko wciela się w policjanta, kieruje ruchem (prostymi gestami) i pomaga przejść lalkom lub zabawkom. Pozostałe dzieci obserwują i na zmianę odgrywają przechodniów.
- Scenariusz 2 — "Pomagam zgubić się pluszaka": jedno dziecko opowiada, że zgubiło pluszaka. Policjant pyta: "Jak wygląda? Gdzie był ostatnio?" Dzieci zgłaszają pomysły i pomagają odnaleźć pluszaka.
- Zachęcaj do używania prostych zwrotów: "Proszę przejść", "Dziękuję", "Pomogę". Nauczyciel modeluje krótkie dialogi, jeśli dzieci potrzebują wsparcia.
- Krótkie zadanie manualne (ok. 1–2 minuty): dzieci otrzymują gotowe, duże papierowe odznaki do pokolorowania kredkami — proste, szybkie rysowanie i podpisanie imieniem.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Zbierz dzieci w kręgu. Poproś kilka osób o krótkie opowiedzenie, co robił policjant podczas zabawy.
- Pochwal każde dziecko i wręcz małą papierową odznakę (jego własną) lub naklejkę "Pomocnik".
- Szybkie podsumowanie: przypomnij 2–3 rzeczy, które robi policjant (pomaga, kieruje ruchem, znajduje zgubione rzeczy).
- Pożegnanie: prosty wierszyk lub piosenka (np. krótki refren typu "Dziękujemy wam, policjanci..."), zakończenie i przekazanie informacji dla rodziców.