Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Zgromadzenie w kręgu i krótkie przywitanie: opiekun śpiewa prostą melodię powitalną (np. „Dzień dobry, dzień dobry”) i woła każde dziecko po imieniu.
- Krótkie wprowadzenie tematu: opiekun pokazuje obrazek chmurki i roślinki, mówi: „Dziś jesteśmy marzycielami — wyobrazimy sobie chmurki i posadzimy nasionka”.
- Krótka wyobrażeniowa relaksacja (1–2 minuty): dzieci siadają wygodnie, zamykają oczka (jeśli chcą), opiekun prowadzi prostą instrukcję: „Wyobraź sobie miękką białą chmurkę, która płynie po niebie. Czujesz ciepłe słońce? Pod jego promieniem rośnie małe ziarenko.” Zachęć do cichego oddychania i uśmiechu.
Część główna (20 minut)
Przygotowanie stanowisk (1–2 minuty): opiekun rozkłada materiały przy stolikach/tackach. Dzieci siadają w małych grupkach (2–3 dzieci + opiekun).
Zadanie 1 — Sadzenie nasionka (10–12 minut):
- Każde dziecko otrzymuje mały, czysty kubeczek po jogurcie lub plastikowy pojemnik.
- Dzieci wsypują ziemię do kubeczka przy pomocy małych łyżeczek/łopatek (opiekun pomaga zważyć ilość).
- Każde dziecko kładzie jedno nasionko (np. fasola, groch, rzeżucha) na ziemię i lekko przykrywa.
- Dzieci podlewają nasionko niewielką ilością wody z butelki/konewki (opiekun pomaga dozować).
- Opiekun nadaje „imiona” roślinkom i zachęca dzieci do cichego powiedzenia, o czym marzy ich roślinka (np. „Chcę być dużym drzewem”).
Zadanie 2 — Chmurkowa zabawa sensoryczna (6–8 minut, równolegle lub po sadzeniu):
- Na tacy układa się kawałki waty/płatków kosmetycznych jako „chmurki”. Dzieci mogą je dotykać, rozdzielać palcami, przyklejać do kartki.
- Zachęć dzieci do tworzenia prostych kształtów chmur i nazywania ich (np. chmurka jak króliczek, chmurka jak serce).
- Można dodać małe plastikowe zwierzątka/ptaszki do „puszczania w chmurach” oraz kilka kropel niebieskiej farby rozcieńczonej dla efektu „deszczu” (opiekunzy pomagają przy użyciu pędzelka).
Przez cały czas opiekun rozmawia z dziećmi: zadaje pytania „Jak wygląda twoja chmurka? Co marzy twoje nasionko?” oraz modeluje słownictwo związane z naturą (ziemia, nasionko, woda, chmurka, słońce).
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótka prezentacja: każde dziecko pokazuje swój kubeczek z nasionkiem i mówi jedno słowo o jego marzeniu (opiekun może pomóc w sformułowaniu).
- Podsumowanie ekologiczne: opiekun przypomina, że troszczymy się o roślinki i chmurki — podlewamy i obserwujemy, a nie wyrzucamy rzeczy, które można użyć ponownie (np. kubeczki).
- Pożegnanie: wspólna piosenka na pożegnanie i zaproszenie, by dzieci obserwowały swoje nasionka w sali/oknie przez kolejne dni.
- Instrukcja dla opiekuna po zajęciach: podpisać kubeczki imieniem dziecka i ustawić na parapecie, prowadzić krótkie codzienne obserwacje (zapis jednowyrazowy lub zdjęcie).