Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie dzieci i krótkie wprowadzenie tematu: „Dziś przywitajemy lato — słońce, wiatr, kwiaty i owady!”
- Krótka rozgrzewka głosowa i ruchowa (1–2 min): powiedzcie „dzień dobry” głośno i cicho, machanie rękoma jak promienie słońca, lekkie skłony jak trawa na wietrze.
- Podział ról (szybko, z pomocą opiekuna): zaproponuj 4–6 prostych ról, np. Słońce, Wiatr, Kwiat, Motylek, Chmurka, Dziecko. Dzieci wybierają lub losują karteczki z rólkami.
Część główna (50 minut)
Przygotowanie rekwizytów (5 minut)
- Rozdaj proste rekwizyty: chustki na głowę (słońce), lekkie materiałowe chustki (wiatr), kartonowe kwiaty na patyczkach, maski motylków, mała niebieska chustka na chmurkę.
- Pokaż dzieciom miejsce „sceny” (mata lub wyznaczone pole) i miejsce dla publiczności.
Ćwiczenia krótkich scenek i improwizacji (15 minut)
- Pokaz krótkiej, bardzo prostej scenki przez opiekuna (1–2 min): Słońce budzi Kwiat, Wiatr tańczy, Motylek przylatuje.
- Podziel scenę na 3 krótkie sekwencje (każda 2–3 zdania/dialogu) i ćwicz każdą sekwencję z dziećmi osobno: gesty, proste słowa, ruch.
- Zachęcaj do używania mimiki i prostych dźwięków (np. szept wiatru, brzęczenie motyla).
Próby połączone — mini przedstawienie w grupach (15–20 minut)
- Utwórz 2–3 małe grupy (3–4 dzieci) i każdej grupie daj 5–7 minut na zagrane połączonej sceny.
- Opiekun moderuje, podpowiada kwestie, układa prostą kolejność wejść i wyjść.
- Zapewnij, by każde dziecko miało krótką, trwałą rolę (np. 1–2 krótkie kwestie lub gesty).
Elementy ruchowe i muzyczne (8–10 minut)
- Dodaj krótką muzykę w tle (prosty rytm, piosenka o lecie). Poproś dzieci o poruszanie się zgodnie z rolą: Słońce promieniuje — stoi z rozłożonymi rękami; Wiatr wiruje delikatnie z chustką; Motylek lata lekko między kwiatami.
- Wprowadź proste instrukcje reagowania: na klask opiekuna wszyscy zamieniają się miejscami lub zmieniają tempo ruchu.
Publiczne pokazanie (5–7 minut)
- Każda grupa prezentuje swoją krótką scenkę przed resztą grupy. Zachęć brawa i krótkie komentarze (np. „co mi się podobało?”).
- Zrób krótkie pochwały dla każdego dziecka za udział i odwagę.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg zakończeniowy: każde dziecko mówi jednym zdaniem, co najbardziej mu się podobało („Podobało mi się, kiedy...”).
- Oddechowe wyciszenie: dzieci siedzą lub leżą, powoli wdychają jak świeże powietrze latem i wydychają jak lekki wiatr.
- Podziękowanie i zapowiedź kolejnych zajęć: przypomnienie, że teatr można tworzyć z prostych rzeczy.