Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie: opiekun wita dzieci po imieniu, krótko mówi o temacie: "Dziś obchodzimy Dzień Kota — będziemy się bawić w kotki i przygotujemy krótki występ."
- Rozgrzewka głosowa i ruchowa (2–3 min):
- Poproś dzieci, aby rozprostowały ciało: „wyprostuj się jak kot, podnieś ręce jak uszy”.
- Ćwiczenia głosowe: ciche i głośne „miau”, krótkie powtarzanie prostych słów: "kot", "pyszczek", "ogon" — pomaga to rozwinąć dykcję.
- Podział ról (1–2 min):
- Zaproponuj proste role: kotki, koci rodzice, kotek ciekawski (główny), narrator/prowadzący (może to być opiekun lub jedno z dzieci na zmianę), plus tło: dywanik/poduszki jako "domek".
- Przydziel role krótko i sprawiedliwie; jeśli grupa jest większa, część dzieci może być chórem "miau".
Część główna (20 minut)
- Przygotowanie rekwizytów i kostiumów (2–3 min):
- Rozdaj opaski z uszami, ogonki z papieru lub pomponów, proste maski. Dzieci same pomagają przypiąć ogony (rozwijanie samodzielności).
- Scenka 1: Spacer kota i poznawanie świata (5 min):
- Ustaw trasę-pojazd (np. między poduszkami) — dzieci naśladują chodzenie kota: lekko na palcach, ogon unoszony. Opiekun wskazuje elementy do „zbadania” (miska, kłębek włóczki, pudełko).
- Zachęcaj dzieci do krótkich opisów: "Co kot widzi? Co robi?" (krótkie odpowiedzi 1–2 słowa).
- Scenka 2: Spotkanie kotków — krótka improwizacja (6–7 min):
- Podziel dzieci na małe grupy po 3–4 osoby. Każda grupa przygotowuje 20–30 sekundową scenkę: powitanie, zabawa kłębkiem włóczki, ukrywanie w pudełku.
- Daj proste wskazówki: początek (siedzimy), środek (bawimy się), koniec (smyrkanie/ukłon). Opiekun pokazuje przykładowy krótki dialog: "Miau, chodź pobawić się!" — zachęta do mówienia.
- Scenka 3: Mały konflikt i rozwiązanie (4 min):
- Jeden kotek znajduje kłębek, inny chce się bawić — dzieci ćwiczą proste zwroty: "Proszę, możesz się pobawić?" / "Podzielę się."
- Pokaż modele komunikacji: proszenie, dzielenie się, uśmiech.
- Finał: Parada Kotków i wspólny ukłon (2–3 min):
- Wszystkie dzieci wychodzą na środek i robią krótką paradę po wyznaczonej trasie, każdy pokazuje swój ruch kociego charakteru (cichy/figlarny/spokojny).
- Zakończenie: wspólny ukłon i głośne „miau” jako aplauz.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótkie pytania refleksyjne (2 min):
- Opiekun zadaje pytania: "Co najbardziej podobało Ci się w zabawie?", "Kto był odważnym kotkiem?" — zachęć każde dziecko do krótkiej odpowiedzi (1–2 zdania).
- Pożegnanie ról i sprzątanie rekwizytów (2 min):
- Dzieci pomagają odłożyć opaski, ogony i rekwizyty. Opiekun chwali za pomoc i zachowanie.
- Informacja dla rodziców i zaproszenie do domu (1 min):
- Krótkie podsumowanie dla rodzica w drzwiach: co robiliśmy i propozycja aktywności w domu (np. razem wymyślić historię o kocie).