Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie grupy, krótkie wprowadzenie tematu: „Dziś bawimy się płatkami śniadaniowymi i liczymy!”.
- Pokażemy dzieciom kilka różnych miseczek z płatkami (najlepiej 2–3 rodzaje różniące się kształtem/kolorem). Zapytaj: „Jakie kolory i kształty widzicie?” — zachęć do krótkich wypowiedzi.
- Rozdaj każdemu dziecku małą miseczkę i łyżeczkę; pokaż zasady zabawy: liczymy, sortujemy, układamy wzory.
Część główna (20 minut)
Część A — Liczenie do 10 (ok. 6 minut)
- Poproś dzieci, by wzięły 5–10 płatków do swojej miseczki i policzyły je na głos razem z opiekunem.
- Konkurs: opiekun pokazuje kartę z liczbą (1–10); dzieci wkładają do miseczki tyle płatków, ile wskazuje liczba. Powtórz kilka razy, zmieniając karty.
Część B — Porównywanie i proste działania (ok. 6 minut)
- Ustaw dwie miseczki dla pary dzieci. Jedno dziecko wkłada 3 płatki, drugie 5. Dzieci pokazują, która miseczka ma więcej/mniej. Wprowadź słowa: więcej, mniej, tyle samo.
- Proste zabawy dodawania/odejmowania: pokaż przykład (2 płatki + 3 płatki = ?). Dzieci składają razem i liczą wynik.
Część C — Sortowanie i wzory (ok. 6 minut)
- Zachęć dzieci do sortowania płatków według koloru, kształtu lub wielkości — użyj tac/pojemników.
- Zabawka wzorów: ułóż prosty wzór (np. duży-mały-duży-mały lub żółty-pomarańczowy-żółty). Dzieci mają za zadanie powtórzyć wzór przy użyciu swoich płatków.
W trakcie części głównej zapewnij krótkie wsparcie indywidualne: pomagaj przy liczeniu, zadawaj pytania typu „Ile jest razem?”, „Jak to sprawdzisz?”.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Podsumuj zajęcia: poproś kilka dzieci, by pochwaliły się swoim ulubionym zadaniem i powiedziały, co dziś policzyły.
- Krótkie „ćwiczenie pamięci”: opiekun pyta o wynik prostego dodawania lub wzór, dzieci odpowiadają.
- Zakończenie: pożegnanie i przypomnienie, że płatki można zjeść lub schować — w zależności od zasad placówki.