Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata): Realizacja poprzez pokazywanie obrazków jajo→gąsienica→motyl, krótkie komentarze i pytania, co umożliwia poznawanie zjawiska przemiany oraz rozwija ciekawość i rozumienie prostych sekwencji. Dzieci obserwują obrazy i słuchają opisu, co wspiera rozwój poznawczy.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się): Zajęcia zawierają powtarzanie nazw (jajo, gąsienica, motyl), krótkie piosenki powitalne i pożegnalne oraz zachęcanie do wypowiedzenia jednego słowa o swoim motylu. Opiekun zadaje proste pytania i modeluje odpowiedzi, co ćwiczy rozumienie poleceń, słownictwo i umiejętność komunikacji werbalnej.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów): Motoryka mała jest ćwiczona przez naklejanie i rysowanie na skrzydłach (chwyt, precyzja), a motoryka duża poprzez zabawę ruchową „latania” do muzyki (koordynacja, równowaga). Zmysły angażowane są dotykiem papieru, naklejek i słuchem muzyki, co wspiera percepcję sensoryczną.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą): Dzieci mają możliwość samodzielnego dekorowania skrzydeł i podejmowania prostych decyzji estetycznych (wybór kolorów, układu naklejek). Włączenie piosenek i zabawy symbolicznej (udawanie motyli) rozwija ekspresję twórczą i kontakt z formami kulturowymi (muzyka, śpiew, rękodzieło).