1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole; powitanie dzieci (imię + krótka informacja: „Dzisiaj robimy pączki!”).
- Krótkie wprowadzenie do tematu (1–2 zdania): wyjaśnij, czym jest Tłusty Czwartek i że to dzień, kiedy tradycyjnie jada się pączki.
- Pokaż przykład papierowego pączka przygotowanego wcześniej lub ilustrację pączka; zapytaj dzieci: „Jak wygląda pączek? Co ma na wierzchu?” — zachęć do krótkich wypowiedzi.
2. Część główna — tworzenie papierowego pączka (około 5 minut)
- Rozdaj dzieciom materiały (każdemu 1 talerzyk papierowy lub wycięte koło z papieru, kredki, kawałki kolorowego bibułki/krepy, klej w sztyfcie, naklejki lub małe pomponiki).
- Instrukcja krok po kroku (pokazuj na własnym przykładzie):
- Jeśli używasz talerzyka: wytnij środek (może to zrobić nauczyciel wcześniej lub przeciąć mały otwór razem z dzieckiem). Jeśli używasz papierowego koła: przyklej na środek mniejszy krążek, żeby wyglądało jak pączek.
- Dziecko koloruje „lukier” kredkami lub flamastrami (górę talerza/krążka) — zachęć do wyboru ulubionego koloru.
- Przyklejanie „świecidełek”: dzieci przyklejają kawałki bibułki jako lukier i naklejki/pompony jako posypkę.
- Nauczyciel pomaga dzieciom, chwaląc próby i zachęcając do samodzielności. Całość wykonania powinna trwać krótko — pilnuj tempa, by zdążyć na zakończenie.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Prezentacja prac: każde dziecko pokazuje swój pączek, mówi jedno słowo o nim (np. „różowy”, „posypka”, „słodki” — pomoc pytaniem, jeśli potrzebne).
- Krótkie podsumowanie edukacyjne: przypomnij, co to jest Tłusty Czwartek i dlaczego ludzie jedzą pączki; pochwalenie dzieci za pracę.
- Zakończ piosenką lub rymowanką krótką o pączku (prosta melodia lub powtarzalny werset) i zapowiedź, że prace trafią na wystawkę w sali lub do zabrania do domu.