Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie w kole: opiekun wita każde dziecko po imieniu, krótka melodyjka powitalna (kilka powtórzeń, prosta fraza). Czas: 2 min.
- Krótkie wprowadzenie tematu: pokazanie „mapy oceanu” — płaska niebieska tkanina rozłożona na podłodze i kilka zabawek-zwierząt (rybka, krab, meduza). Nazwij krótko po jednym zwierzątku i poproś dzieci, żeby dotknęły materiału. Czas: 3 min.
Część główna (50 minut)
Aktywność 1: „Dotykowy ocean” — sensoryczna eksploracja (około 10 minut)
- Rozłóż na podłodze kilka małych stref z różnymi fakturami: miękka niebieska tkanina (morze), folia bąbelkowa pod przyłbicą, gładka plastikowa tafla, piórka. Pozwól dzieciom chodzić po tkaninie i dotykać elementów, opiekun nazywa faktury i elementy (np. „miękka woda”, „bąbelki”).
- Zachęcaj do wskazywania i krótkiego powtarzania nazw.
Aktywność 2: „Fale i chustki” — rytm i ruch z chustkami (około 10 minut)
- Każde dziecko otrzymuje małą, lekką chustkę (niebieską). Opiekun pokazuje prosty ruch: unieść chustkę wysoko (fala), opuścić nisko (spokój). Do melodii dzieci naśladują ruchy i machają chustkami.
- Dodaj proste polecenia słowne: „Fala!”, „Cicho jak muszelka” — dzieci reagują ruchem.
Aktywność 3: „Instrumenty morskie” — rytmy i dźwięki (około 10 minut)
- Pokaż 2–3 instrumenty (marakasy/grzechotki, bębenek, drewniane łyżeczki). Krótkie demonstracje: głośny szum (burza), cichy szmer (fale). Dzieci pod opieką poruszają instrumentami według wskazówek.
- Zagraj krótkie call-and-response: opiekun zrobi dźwięk, dzieci powtórzą prosty rytm.
Aktywność 4: „Podwodne ruchy” — gimnastyka rytmiczna (około 8 minut)
- Przy spokojnej melodii zachęć dzieci do poruszania się jak różne zwierzątka: powoli jak meduza (płynięcie ramionami), skacząco jak rybka (małe podskoki), pełzająco jak krab (ruch na czworakach dla chętnych).
- Opiekun modeluje ruchy, używa krótkich komunikatów werbalnych i gestów.
Aktywność 5: „Piosenka o oceanie — improwizacja głosem i ruchem” (około 7 minut)
- Naucz prostej, powtarzalnej frazy (np. „La la, la — witamy ocean”), śpiewajcie ją wspólnie, zachęcając dzieci do klaskania, kołysania się lub użycia chusteczki.
- Daj dzieciom chwilę na swobodne poruszanie się do melodii, zachęcając do prostych pomysłów muzyczno-ruchowych (np. „zrób małą falę”)
Aktywność 6: Kącik swobodnej zabawy sensoryczno-muzycznej (około 5 minut)
- Przygotowany kącik z dodatkowymi małymi instrumentami, miękkimi zabawkami-zwierzątkami i chustkami. Dzieci mogą swobodnie wybierać elementy, opiekun wspiera komunikację i obserwuje reakcje.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Chwila wyciszenia: dzieci siadają na niebieskiej tkaninie, opiekun śpiewa cichą melodię „na pożegnanie oceanu”.
- Podsumowanie: krótko przypomnij 2–3 nazwy zwierząt i faktury, zachęć każde dziecko, aby pomachało chustką na pożegnanie.
- Pożegnanie: indywidualne pożegnanie z dzieckiem, przekazanie rodzicowi krótkiej informacji o aktywnościach, jeśli to możliwe.