Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie: opiekun siada w kręgu z dziećmi (można na dywanie), trzymając w ręku duży pluszak. Uśmiech i krótkie, powolne przywitanie: "Dzień dobry, Misie!". Zachęć każde dziecko do przywitania się z pluszakiem (dotknięcie ręką, przytulenie).
- Pokaż koszyk z różnymi pluszakami (miękki miś, króliczek, kotek). Nazwij na głos jeden pluszak i poproś, by dziecko, które chce, podało go opiekunowi lub delikatnie go dotknęło.
- Krótkie wprowadzenie dźwiękowe: zaśpiewaj prostą, powtarzalną zwrotkę (np. "Misiu, misiu, gdzie jesteś ty?") i zaproś dzieci do słuchania i powtarzania sylab (aaaa, mmm). (Czas 2–3 minuty na interakcję.)
Część główna (około 5 minut)
- Zabawa "Przechodzący pluszak": opiekun siedzi w kręgu i przekazuje pluszaka kolejno każdemu dziecku. Przy przekazywaniu mówi krótkie zdanie: "Tomek podaje misia" i zachęca dziecko do powiedzenia swojego imienia lub wydania dźwięku. Jeśli dziecko nie mówi, opiekun modeluje krótkie słowo.
- Zabawa sensoryczna: opiekun wyciąga z koszyka miękką chusteczkę/mały kocyk i prosi dzieci, by dotknęły pluszaka — pokazuje różne dotyki: miękko, puchato, głaszczę po brzuszku. Nazwij części ciała pluszaka (nos, ucho, łapka) i poproś dzieci o wskazanie (można pomóc ręką dziecka).
- Krótka piosenka z ruchami: zaśpiewaj prostą rymowankę (np. "Przytul misia raz, przytul misia dwa") i przy każdym wersie delikatnie bujaj pluszaka, zachęcając dzieci do naśladowania ruchu (przytulenie, klepanie, obrót w ramionach opiekuna).
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Pożegnanie pluszaków: ustaw dzieci w półokręgu, pokaż dużego pluszaka i poproś każde dziecko o krótkie pożegnanie (buziak w powietrze, machnięcie ręką). Opiekun mówi prostym zdaniem podsumowującym: "Dziś bawiliśmy się z misiami, dotykaliśmy i śpiewaliśmy".
- Chwila wyciszenia: przyciemnić trochę światło (jeśli możliwe) i na chwilę przytulić pluszaka do piersi, po czym odtworzyć cichą, spokojną melodię lub nucić prostą frazę, aby uspokoić dzieci przed dalszym dniem.
- Informacja dla rodzica/opiekuna: na koniec powiedz rodzicowi krótko, co robiło dziecko i jak reagowało (np. chętnie przytulało, obserwowało, naśladowało dźwięki).
Uwagi organizacyjne:
- Tempo prowadzenia powinno być powolne i spokojne, dając czas na reakcję każdego dziecka.
- Czas trwania każdej sekcji można nieznacznie skrócić lub wydłużyć w zależności od nastroju grupy.