Powitanie i wprowadzenie (ok. 5 minut)
- Powitanie grupy, zawołanie dzieci po imieniu (1 min).
- Krótkie wprowadzenie tematu: pokaż obrazek pingwina i zapytaj dzieci: „Gdzie mieszka pingwin? Co robi?” (2 min).
- Krótka zabawa ruchowa: dzieci naśladują pingwina — chodzą krótko i kołyszą się, trzymając ręce przy bokach (2 min).
Część główna (20 minut)
- Przygotowanie materiałów i podział miejsc pracy (1 min).
- Demonstrowanie kolejnych etapów pracy na jednym wzorze:
- pokaż jak przyklejamy duży czarny owal jako tułów pingwina,
- następnie biały mniejszy owal jako brzuszek,
- dodajemy oczka, pomarańczowy dzióbek i nóżki (2-3 min).
- Rozdanie materiałów dzieciom i rozpoczęcie pracy (ok. 12–14 min):
- Dziecko nakłada klej na tył dużego czarnego owalu i przykleja go na kartce/brystolu.
- Następnie nakleja biały owal na środek tułowia.
- Dokłada oczy (papierowe kółeczka lub narysowane) i pomarańczowy trójkąt jako dzióbek.
- Na dole dokleja nóżki lub rysuje je kredką.
- Zachęcaj do dodania tła: niebieski papier jako woda/niebo, watka jako śnieg, odciski palców jako krople śniegu lub piórka.
- Pomoc indywidualna: wspieraj dzieci, które potrzebują pomocy w nakładaniu kleju, układaniu elementów lub przytrzymywaniu (bieżąco w trakcie pracy).
- Krótka improwizacja muzyczna (jeśli zostanie czas): dzieci klaszczą lub stukają rytm, wyobrażając sobie, że pingwiny śpiewają (2 min).
Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)
- Poproś kilka ochotników, aby pokazały swoje prace i powiedziały jedno zdanie o pingwinie („Mój pingwin mieszka na lodzie”, „Ma pomarańczowy dzióbek”).
- Podziękuj za pracę, przypomnij porządkowanie stanowisk (odkładanie kleju, zbieranie odpadów papierowych).
- Na koniec krótka rymowanka na pożegnanie: „Pingwinek mały, biały brzuch, macha wam łapką — pa, pa, pa!”