Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie każdego dziecka po imieniu, ułożenie w półkole na dywanie.
- Krótkie przywitanie przy piosence (prosta, powtarzalna zwrotka "Dzień dobry, serduszka" - 2 powtórzenia). Opiekun pokazuje duże piankowe serce i pyta: "Co to?" zachęcając do naśladowania dźwięków i gestów.
- Zaprezentowanie stacji sensorycznych: opiekun krótko pokazuje, co jest w każdej misce/tacy (tkaniny, woda z pływającymi sercami, gąbki i farba) i zachęca do dotykania: "Chcesz dotknąć?".
Część główna (około 20 minut)
Organizacja przestrzeni: przygotuj 3–4 stacje w niedużej odległości, dzieci mogą swobodnie przechodzić z pomocą opiekuna.
Stacja 1 — Dotykowe serca (6–7 minut)
- Duże piankowe serca, miękkie flanelowe serca, chusteczki i piórka rozłożone na dywanie.
- Opiekun nazywa faktury: "miękkie, gładkie, puchate" i pokazuje, jak głaskać serce, zachęcając dzieci do naśladowania.
- Zachęć do prostych komunikatów: wskazanie/wyciągnięcie ręki lub powiedzenie sylaby ("ta", "moje").
Stacja 2 — Wodne serduszka (6–7 minut)
- Niska taca z ciepłą wodą, w niej pływające duże piankowe serca i gąbki.
- Dzieci moczą ręce, chwytają pływające serca, ściskają gąbki. Opiekun mówi krótkie słowa: "ciepła", "zimna", "mokre", nagradza reakcie dziecka uśmiechem.
- Możliwość przelewania wody dużą łyżką do kubeczków (proste, duże przedmioty).
Stacja 3 — Malowanie gąbką (6–7 minut)
- Duże arkusze papieru przymocowane nisko na stole/na podłodze. Duże gąbki w kształcie serca nasączone bezpiecznymi farbami w kilku kolorach.
- Dzieci stemplują gąbkami na papierze; opiekun nazywa kolory i zachęca do wskazywania.
- Pozwól na swobodne odbijanie, opiekun modeluje ruch ręki, zapewnia pomoc w trzymaniu gąbki.
Alternatywa/uzupełnienie (jeśli potrzeba rotacji): krótka zabawa muzyczno-ruchowa "Serduszko bije" — delikatne klaskanie i przytulanie piankowego serca.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Zgromadzenie dzieci w półkole, pokazanie efektów malowania — każdy otrzymuje kawałek papieru do obejrzenia.
- Krótkie pytania i komunikaty: opiekun mówi "Kto dotykał miękkiego serduszka?" i wskazuje dzieci, zachęcając do prostych odpowiedzi (gest, sylaba).
- Pożegnanie przy tej samej piosence z początku, rozdanie małych pamiątkowych serduszek (piankowe) do zabrania lub zostawienia na wspólną wystawkę.