1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kręgu. Powitanie krótkim wierszykiem: „Cześć, dzień dobry, witamy się — dziś odkrywamy naturę na Sylwestra, ha, ha, ha!”
- Pokaż tackę z materiałami (szyszki, gałązki świerku/choinki, małe dzwoneczki lub słoiczek z grochem/ziarnami jako grzechotka, lupę, papierowe kubeczki, taśma). Powiedz krótko, co jest na tacki.
- Każde dziecko może dotknąć jednego przedmiotu i jednym słowem opisać (np. „kolczasta”, „pachnie”, „dzwoni”). Opiekun zadaje proste pytania: „Co czujesz? Co słyszysz? Co to może być?”
2. Część główna (5 minut)
Aktywność A — „Sylwestrowe dzwonki” (ok. 2,5 min):
- Rozdaj dzieciom dzwoneczek lub papierowy kubeczek z nasypanym grochem i zaklejony taśmą (gotowy grzechot). Pokaż prosty rytm: „dzyń-dzyń — dzyń”. Poproś dzieci, by powtórzyły rytm, potem niech każdy wymyśli krótkie swoje „dzyń”.
- Zachęć do zmiany głośności — cicho, głośno — aby dzieci poznały różnicę w dźwiękach.
Aktywność B — „Zapachy i skarby ogrodu” (ok. 2,5 min):
- Połóż obok dzieci gałązki świerku/choinki i szyszki. Poproś, by najpierw powąchały gałązkę i powiedziały jedno słowo o zapachu (np. „świeże”, „leśne”).
- Daj lupę dwójce/trójce dzieci na zmianę — niech przyjrzą się szyszce i opowiedzą, co zauważyły (kółeczka, łuski, kształt). Pozostałe dzieci mogą dotykać i liczyć palcami (np. policz trzy łuski).
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótkie podsumowanie w kręgu: każde dziecko mówi jedno słowo o tym, co mu się najbardziej podobało (np. „dźwięk”, „zapach”, „szyszka”).
- „Sylwestrowe odliczanie”: liczymy od 5 do 1, przy każdym numerze wykonujemy prosty ruch (np. klaśnięcie, tupnięcie, machnięcie rękami), na „1” wszyscy robią radosne „dzyń” dzwonkami/grzechotkami.
- Pożegnanie: przypomnienie, że skarby wrócą na swoje miejsce; podziękuj dzieciom za wspólne odkrywanie i zachęć do opowiedzenia rodzicom o ulubionym dźwięku lub zapachu.