Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie grupy, krótkie przedstawienie tematu: „Dziś obchodzimy Dzień Zdrowego Jedzenia!”.
- Krótkie pytania do dzieci (wersje pojedyncze, zachęcające do odpowiedzi): „Jakie znacie owoce?”, „Co rośnie w ogrodzie?”.
- Zaproszenie do wspólnej zabawy: pokazanie materiałów leżących na stole (plastikowe owoce/obrazki, papierowe talerze, kolorowy papier) i przypomnienie, co będziemy robić.
Część główna (35 minut)
Sensoryczne poznawanie (ok. 10 minut)
- Rozstaw stolik z plastikowymi owocami/warzywami lub dużymi obrazkami produktów.
- Dzieci po kolei biorą przedmiot/obrazek, dotykają, nazywają (pomoc nauczyciela w wypowiedziach).
- Zachęć dzieci do opisania koloru, kształtu: „Jabłko jest czerwone i okrągłe”.
Piosenka i ruch „Kolorowe jedzenie” (ok. 5 minut)
- Nauczyciel śpiewa prostą zwrotkę i refren (można użyć znanej melodii), dzieci naśladują ruchy: podnoszenie rąk jak duże jabłko, skłon jak marchewka, obracanie się jak banan.
- Powtórzyć 2–3 razy, zachęcać do zgłaszania się do prowadzenia ruchem.
Tworzenie „Kolorowych talerzy” — praca plastyczna (ok. 15 minut)
- Każde dziecko otrzymuje papierowy talerz (lub kartonowy krąg) oraz klej, kredki, kolorowy papier/precięte kształty owoców i warzyw (można też korzystać z naklejek).
- Zadanie: nakleić na talerz różne produkty tak, aby powstał „zdrowy posiłek” — zachęcać do użycia wielu kolorów.
- Nauczyciel pomaga w rozdzielaniu materiałów, podpowiada nazwy i zachęca do wypowiedzi: „Co wkleiłeś? Dlaczego wybrałeś ten kolor?”.
Mini zabawa „Sklepik ze zdrowym jedzeniem” (ok. 5 minut)
- Ustaw koszyk z plastikowymi produktami i kilka „złotych monet” (kartonowe kółka). Dzieci na zmianę „kupują” po jednym produkcie i mówią jego nazwę, inne dzieci klaszczą.
- Krótkie podsumowanie: które produkty są zdrowe, a które jemy rzadziej.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótka prezentacja prac: każde dziecko pokazuje swój talerz i mówi jedno zdanie o ulubionym produkcie.
- Nauczyciel podsumowuje zajęcia: przypomnienie nazw kilku produktów, pochwały za udział.
- Zaproszenie dla rodziców (przekaz słowny i notatka): co dzieci robiły dziś na zajęciach i propozycja krótkiego zadania domowego (np. stworzenie kolorowego talerza w domu).