Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Zgromadzenie dzieci w kole; krótkie przywitanie i przedstawienie tematu: „Dzisiaj będziemy kolorować i poznawać emocje”.
- Rozgrzewka wokalna (1–2 krótkie piosenki/rymowanki) pomagająca skupić uwagę.
- Pokaż 5 prostych obrazków/emocji (radość, smutek, złość, zaskoczenie, spokój) i poproś dzieci, by wskazały te, które znają; krótkie pytania: „Kiedy czujesz radość?” — zachęcaj do paru słów.
Część główna (50 minut)
Przygotowanie stanowisk (3–5 minut): podziel dzieci na małe grupy 3–4 osoby; na każdym stoliku: kolorowanki z twarzami/postaciami/scenami, kredki, flamastry, opcjonalnie klepsydra (czasowa), kartka z nazwami emocji.
Etap 1 — Wybór emocji i kolorów (10 minut):
- Każde dziecko losuje kartę z jedną emocją lub wybiera jedną z dostępnych kolorowanek.
- Opiekun pyta: „Jakim kolorem narysujesz radość? A smutek?” Zachęcaj do uzasadnień („bo radość jest jasna jak żółte słońce”).
Etap 2 — Kolorowanie z opowieścią (20 minut):
- Dzieci kolorują swoje obrazki. Opiekun przechodzi między stolikami, zadaje pytania pobudzające do mówienia: „Opowiedz, co wydarzyło się tej postaci, że jest smutna?” lub „Co sprawiło, że jest taka radosna?”.
- Propozycja dla chętnych: dopasować tło sceny — np. radość w słoneczny krajobraz, smutek przy deszczu.
- Wprowadź krótki element ruchowy co 10 minut (30–60 sekund): rozciąganie rąk jak promienie słońca, marsz w miejscu jak krople deszczu — pomagające regulować emocje.
Etap 3 — Wspólne „Kolorowe Drzewo Emocji” (15 minut):
- Na dużym brystolu narysuj pień drzewa; dzieci przyklejają (lub doklejają) swoje pokolorowane twarze jako liście/drzewo emocji.
- Każde dziecko krótko przedstawia swoją pracę: nazywa emocję i mówi jedno zdanie („To jest radość, bo dostałem nową zabawkę”).
- Opcja współpracy: dzieci, które czują podobnie, mogą połączyć swoje liście w grupy kolorystyczne.
Dostosowania dla różnych potrzeb:
- Dla dzieci, które mają trudności z precyzją: większe kontury do kolorowania, grubsze kredki lub kredki trójkątne.
- Dla dzieci niechętnych mówieniu: zamiast werbalizacji — wybór naklejki odpowiadającej emocji lub rysunkowa chmurka z symbolem.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Usiądźcie w kole przy drzewie emocji. Każde dziecko wymienia jedno słowo o swojej pracy („moja kolorowanka — radość”) lub pokazuje kciuk w górę/góra + uśmiech.
- Krótkie podsumowanie przez opiekuna: powtórzenie nazw emocji, pochwała za współpracę i wyrażanie uczuć.
- Pożegnanie piosenką/rymowanką i zaproszenie rodziców do obejrzenia „Kolorowego Drzewa Emocji” przy odbiorze dzieci.