1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie dzieci piosenką powitalną (krótki refren) — opiekun śpiewa i zachęca dzieci do klaskania.
- Pokazanie obrazka Myszki Miki i krótkie pytania: "Jak nazywa się ta postać?" "Jakiego koloru ma uszy/ubranko?" — zachęcanie do prostych odpowiedzi.
- Krótka zapowiedź: „Dzisiaj zrobimy kanapki Myszki Miki!” — pokazanie gotowego przykładu kanapki.
2. Część główna (ok. 35 minut)
Przygotowanie stanowisk (2–3 minuty): rozłożenie talerzy, małych łyżeczek/małych plastikowych noży do rozsmarowywania, miseczek z dodatkami na środku stolika.
Demonstracja (3–4 minuty): opiekun pokazuje krok po kroku jak powstaje kanapka Myszki Miki:
- jedna duża, okrągła kromka pieczywa (głowa), dwie mniejsze okrągłe przekąski (uszy) — np. plasterki banana/krążki z tortilli/okrągłe krakersy;
- rozsmarowanie twarożku/jogurtu/masła orzechowego (w zależności od ustaleń) jako "twarzy";
- przyklejanie oczek z jagód/rodzynek i noska z kawałka truskawki lub plasterka marchewki.
- zachęcenie dzieci, by nazwać kształty i kolory podczas wykonywania.
Wykonywanie kanapek przez dzieci (20–22 minuty):
- Rozdanie prostych elementów (każde dziecko ma swój talerzyk z jedną dużą kromką i dwoma małymi "uszkami")
- Dzieci rozsmarowują wybrany dodatek przy pomocy opiekuna/ze wsparciem — opiekun pomaga przy trudniejszych ruchach.
- Dzieci układają „oczka” i „nosek” — pracują nad precyzją ruchu (chwyt pęsetkowy przy podsuwaniu jagód/rodzynek).
- Opiekun zadaje pytania: "Jak pachnie?" "Jakiego smaku się spodziewasz?" "Ile uszek dajemy?" — zachęta do liczenia i nazywania.
- Stopniowo dzieci celebrują swoje kanapki: porównują kolory, kształty, rozmawiają z rówieśnikami.
Degustacja i sensoryczne odkrywanie (6–8 minut):
- Dzieci próbują swoich kanapek, opiekun zachęca do opisywania smaku prostymi słowami (słodkie, miękkie, chrupiące).
- Krótkie chwile na dotykanie i wąchanie dodatków — opiekun nazywa doznania (gładkie, ziarniste, chłodne).
Porządkowanie miejsca (2–3 minuty): dzieci odkładają naczynia/plastikowe narzędzia w wyznaczone miejsce, pomagają w prostych czynnościach porządkowych.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótkie podsumowanie: opiekun pyta dzieci co im się najbardziej podobało i co nazwały nowym słowem.
- Wspólne zaśpiewanie krótkiej piosenki o Myszce Miki lub rymowanki związanej z kanapkami.
- Pożegnanie: każde dziecko dostaje pochwałę za udział i ewentualnie małą naklejkę "Myszka".