1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądź w kółku z dziećmi. Powitaj każde dziecko prostym rytmem klaśnięć: klaśnij raz — dziecko odpowiada klaśnięciem. (Czas: 1 min.)
- Krótkie wprowadzenie tematu: pokaż mały plecaczek/torbę z "zestawem pierwszej pomocy" (zabawki). Powiedz prostym zdaniem: „Dziś poznamy rzeczy, które pomagają, gdy ktoś się przewróci”. Poproś dzieci, by powtarzały słowa: "pomoc", "plaster", "telefon". (Czas: 2 min.)
- Rytmiczne rozgrzewka: zaśpiewaj prostą, powtarzalną piosenkę (melodia prosta, np. na melodię znanej kołysanki) z ruchem: „Kiedy ktoś płacze, puk, puk — damy pomoc, puk, puk” — powtarzaj frazę, dzieci klaszczą i tupią rytm. Zachęć dzieci do powtarzania krótkich fraz (Czas: 2 min.).
2. Część główna (5 minut)
- Zabawa ritmiczno‑sceniczna "Mały Ratownik": rozłóż przedmioty jeden po drugim (zabawowy plaster, szalik jako opaska, zabawkowy telefon). Opiekun mówi krótko, pokazuje przedmiot i rytmicznie wyklaskuje nazwę; dzieci powtarzają słowo i naśladują prosty ruch (np. plaster — klepią miejsce na kolanie; telefon — przyłożenie dłoni do ucha). (Czas: 2 min.)
- Krótki scenariusz w rytmie: opiekun mówi prostym tonem: "Ktoś się przewrócił!" i wyklaskuje rytm; dzieci maszerują cicho do pluszaka, przynoszą plaster (na zmianę, jedno dziecko podchodzi, reszta klaszcze rytm). Zachęć do mówienia „Pomoc!” głośno raz — wspólnie. (Czas: 2 min.)
- Ruchowo‑rytmiczne zakończenie części głównej: zabawa z chusteczkami/apaszkami na melodię — dzieci kołyszą chusteczkami jak kołderką dla pluszaka. Można dodać prosty refren: „Uspokój się, mały miś”, który dzieci powtarzają. (Czas: 1 min.)
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótkie podsumowanie w kółku: opiekun zadaje pytania zamknięte/otwarte dostosowane do wieku: "Co mamy w torbie?" — dziecko wskazuje/plasuje przedmiot. Opiekun pomaga w wypowiedzi, zachęca do powtarzania krótkich słów. (Czas: 2 min.)
- Uspokajająca piosenka na zakończenie z kołysaniem: razem śpiewają krótką melodię i delikatnie kołyszą się w miejscu, dzieci przytulają pluszaka. (Czas: 2 min.)
- Pożegnanie rytmem: opiekun klaszcze krótki rytm, dzieci odpowiadają i mówią „Do widzenia!”. (Czas: 1 min.)
Uwagi dla prowadzącego (wskazówki praktyczne):
- Utrzymuj prostą i powtarzalną strukturę: krótka wypowiedź — ruch — powtórka.
- Stosuj jasne, jedno‑dwusylabowe słowa. Dzieci 2–3 lat uczą się przez naśladowanie i rytm.