Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitaj dzieci po imieniu, usiądź z nimi w kręgu na macie.
- Pokaż przygotowany koszyk z naturalnymi przedmiotami (duże liście, szyszki, gładkie kamienie, gałązki). Powiedz krótko, że dziś poszukamy „przyrodniczych skarbów Andrzejka”.
- Zaśpiewaj prostą, krótką piosenkę powitalną (1 zwrotka) i zachęć dzieci do klaśnięcia lub tupnięcia.
- Pokaż jeden przedmiot z koszyka, nazwij go i opisz jednym słowem (np. „liść — miękki”, „szyszka — szorstka”).
Część główna (około 5 minut)
- Rozłóż na macie kilka większych przedmiotów z koszyka w rzędzie tak, aby każde dziecko mogło dosięgnąć.
- Zachęć dzieci do dotknięcia każdego przedmiotu: opisz teksturę (miękki, gładki, chropowaty) i powtórz nazwę. Mów powoli i zachęcaj maluchy do powtarzania.
- Zabawa „Liściowy deszcz”: osoba prowadząca trzyma lekki szal lub chustę, pod nią liście. Delikatnie potrząsa chustą tak, aby liście powoli „spadały”. Dzieci mogą próbować złapać liść lub wskazać, gdzie upadł — zachęcanie do sięgania i śledzenia wzrokiem.
- Jeśli dzieci są zainteresowane, pokaż prostą segregację: poproś, aby odłożyły „duże liście” tutaj, a „małe liście” tam (opiekun może dopasować liczebność i pomagać indywidualnie).
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Usiądźcie ponownie w kręgu i pokaż ponownie wszystkie przedmioty; poproś dzieci, aby wskazały swój ulubiony przedmiot (opiekun pomaga wskazać ręką, jeśli potrzeba).
- Krótkie powtórzenie nazw i cech: każde dziecko usłyszy nazwę jednego przedmiotu jeszcze raz.
- Pożegnanie: zaśpiewaj krótką piosenkę pożegnalną lub powiedz wierszyk, podziękuj dzieciom za wspólne odkrywanie i przypomnij, że można porozmawiać z rodzicami o znalezionych skarbach.
- Zachęć do zabrania (lub obejrzenia) liścia przy odbiorze, jeżeli placówka przewiduje takie rozwiązanie.