Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie i krótka piosenka wstępna (1 minuta) — prosty refren, np. „Dzień dobry, dzień dobry, zaczynamy już zabawę dziś”.
- Prezentacja dyni (2 minuty): pokaż jedną dynię, zapytaj dzieci, co w niej widzą (kolor, kształt), ile waży (orientacyjnie), gdzie rośnie dynia.
- Krótkie wyjaśnienie celu zajęć (2 minuty): powiedz, że dziś poznamy nasiona dyni, posadzimy kilka i zrobimy mały obrazek z elementem dyni. Podkreśl ekologiczny wątek: nasiona mogą stać się nową rośliną.
Część główna (około 20 minut)
- Eksploracja i sensoryka (ok. 8 minut)
- Przygotuj miskę z przeciętym wnętrzem dyni lub przygotowane nasiona i miąższ w dużej misce.
- Poproś dzieci, aby po kolei dotknęły, powąchały i opisali, co czują (zimne, śliskie, miękkie, twarde). Zadaj proste pytania: „Jakie są nasiona? Czy są gładkie czy chropowate?”
- Daj 2–3 proste zadania manualne: odseparować nasiona od miąższu (łyżką), przeliczyć nasiona do 10 (lub do większej liczby, jeśli dzieci potrafią). Zachęcaj do używania słów opisowych.
- Sortowanie i liczenie nasion — element matematyki i ekologii (ok. 5 minut)
- Rozdaj małe tacki lub talerzyki: dzieci sortują nasiona według wielkości lub kształtu i liczą ich wybrane grupy.
- Zaproponuj proste porównania: „Kto ma więcej nasion? Które są największe?”
- Sadzenie nasion w doniczkach — praktyka ekologiczna (ok. 5 minut)
- Każde dziecko otrzymuje mały kubeczek/pojemnik, trochę ziemi i 3–4 nasiona dyni.
- Pokaż szybki sposób: napełnić kubeczek ziemią, zrobić palcem małe dołeczki, włożyć nasiono, przykryć ziemią i podlać niewielką ilością wody.
- Poproś, aby dzieci podpisały swoje kubeczki (imię) i ustawcie je w widocznym miejscu, zapowiadając obserwację wzrostu.
- Prosty element plastyczny — stempel z dyni (ok. 2 minuty)
- Jeśli czas pozwoli: maczać kawałek skórki dyni lub małą gąbkę w farbie i odbijać pieczątki na kartce — każde dziecko zrobi 1–2 odbitki jako pamiątka zajęć.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krótkie omówienie (2 minuty): zapytaj dzieci, czego dowiedziały się o nasionach i co trzeba zrobić, by nasionko wyrosło (ziemia, woda, światło).
- Obietnica obserwacji (1 minuta): poinformuj, że nasionka będą podlewane i obserwowane w grupie — dzieci mogą obserwować zmiany.
- Pożegnanie i przypomnienie dla rodziców (2 minuty): krótka informacja, co dzieci robiły dziś i co można robić w domu (np. wspólne obserwowanie posadzonych nasion).