Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie i krótka piosenka/wierszyk na rozgrzewkę (ok. 1 minuty). Prosty tekst: "Witaj koło, witaj dzień, sprawdzimy teraz, ile masz sen" (może być wymyślony przez opiekuna i powtarzany przez dzieci).
- Pokazanie dużego obrazka koła (talerz, obręcz) i krótkie wprowadzenie: "Mamy dziś zadanie: sprawdzić, ile razy średnica mieści się w obwodzie. To jest taka specjalna liczba — pie (Pi), którą poznamy jako 'około trzy'."
- Podział na małe grupy (3–4 dzieci) i przypisanie ról prostych: osoba trzymająca włóczkę, osoba porównująca długości, osoba układająca przedmiot.
Część główna (20 minut)
- Obwód z włóczki (ok. 9–10 minut)
- Przygotowanie: w każdej grupie wybierzcie jedno kołowe naczynie/obiekt (talerz, przykrywka, obręcz).
- Instrukcja krok po kroku:
- Owińcie włóczkę wokół obiektu, aby zmierzyć obwód (dziecko trzyma końce włóczki, opiekun zabezpiecza miejsce łączenia taśmą).
- Następnie rozciągnijcie tę samą włóczkę wzdłuż przez środek koła, aby porównać ją z odległością od jednego brzegu do drugiego (średnica). Jeśli włóczka jest zbyt długa, odetnijcie lub zaznaczcie palcem długość średnicy na włóczce.
- Wyciągnijcie włóczkę i spróbujcie ułożyć obok siebie ile razy długość średnicy mieści się w długości obwodu. Dzieci liczą głośno (1, 2, 3...). Opiekun zapisuje obserwację: zwykle mieszczą się około 3 razy.
- Wskazówki organizacyjne: opiekun wspiera przy wiązaniu/wyrównywaniu włóczki i pomaga dzieciom w liczeniu.
- Twórcza praca — "Moje kółko x3" (ok. 7–8 minut)
- Materiały: papierowe kółka (wycięte), naklejki/żetony, klej, kredki.
- Zadanie: każde dziecko otrzymuje papierowe kółko i nakleja na nie trzy naklejki (albo przykleja trzy kulki z plasteliny) jako symbol odkrycia, że obwód jest „około trzy razy” dłuższy od średnicy.
- Dodatkowo: dzieci ozdabiają kółko rysunkami (linie promieniowe, domalowywanie buziek), opiekun zachęca do opowiadania, dlaczego trzy naklejki — proste zdania wspierające rozwój językowy.
- Krótka zabawa ruchowa / wierszyk (ok. 2–3 minuty)
- Zabawa: dzieci stają w kole trzymając się za ręce — jedna osoba jest "średnicą" (przechodzi przez środek koła), reszta chodzi powoli dookoła trzymając rytm piosenki/wierszyka. Po jednym obiegu zamiana ról.
- Cel: powtórzenie w formie ruchowej obserwacji, że obwód kręci się wokół środka (zabawa angażuje ciało i zmysły).
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Zgromadzenie wszystkich prac i krótkie podsumowanie: opiekun pyta każde dziecko, co zapamiętało (np. "Ile razy średnica mieści się w obwodzie?" — oczekujemy odpowiedzi: "około trzy").
- Pokazanie jednej przykładowej grupowej obserwacji (np. zdjęcia, krótkie notatki opiekuna) i pochwalenie dzieci za współpracę.
- Pożegnanie: dzieci śpiewają krótką wersję piosenki z początku, każdy zabiera swoje kółko do domu.
Wskazówki dla opiekuna:
- Dostosuj sposób trzymania włóczki i cięcia do sprawności dzieci; wspieraj czynności motoryczne.
- Angażuj każde dziecko, zadając proste pytania i prosząc o głośne liczenie.
- Jeśli grupa jest większa, powtórz aktywność z kilkoma stacjami, aby wszystkie dzieci mogły wykonać pomiar i pracę plastyczną.