Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole. Powitanie: nauczyciel/ka śpiewa prostą melodię lub powtarza rymowaną frazę: „Cześć, cześć, dzień dobry wam — przywitajmy się z Bandurkiem tam!”.
- Pokaż kukiełkę Bandurek (np. skarpetkowa pacynka lub pacynka z papierowej torebki). Krótkie przedstawienie postaci: „To jest Bandurek. Bandurek lubi tańczyć i szuka przyjaciół.”
- Pobudzenie mówienia: zadaj 2–3 pytania do grupy (prostymi zdaniami): „Jak myślicie, co dziś zrobi Bandurek?”, „Czy Bandurek jest wesoły czy smutny?” — daj chwilę na odpowiedzi, zachęcaj do krótkich wypowiedzi.
Część główna (20 minut)
- Przygotowanie rekwizytów (2–3 minuty)
- Rozdaj proste rekwizyty: jedna pacynka Bandurek przy grupie, kilka chustek/apaszek, prostych grzechotek (po jednej na dwójkę/trójkę dzieci) i papierowe nakrycia głowy (np. korony z papieru).
- Pokaż krótkie gesty i proste słowa, które będą powtarzać dzieci (np.: „Cześć!”, „Chodźmy się bawić!”, „Tańczmy razem!”).
- Scenka teatralna „Dzień Bandurka” — podziel na 3 krótkie odsłony (około 12–14 minut)
Scena 1: „Budzenie” (3–4 min)
- Nauczyciel/ka z kukiełką: Bandurek budzi się i mówi: „Dzień dobry! Co dziś robimy?”
- Dzieci powtarzają: „Dzień dobry! Bawimy się z Bandurkiem!” i wykonują prosty ruch (np. przeciąganie rąk nad głową).
Scena 2: „Szukamy przyjaciół” (4–5 min)
- Bandurek idzie po sali i spotyka dzieci (pacynek przesuwa się wzdłuż siedzących dzieci lub dzieci podchodzą do kukiełki). Każde dziecko może powiedzieć jedno słowo, co lubi robić (np. „tańczyć”, „skakać”) lub wykonać krótki ruch.
- Nauczyciel/ka modeluje krótkie zdania: „Bandurek prosi: Pokaż, jak skaczesz!” — dziecko skacze, reszta powtarza okrzyk „Hurra!”.
Scena 3: „Wielki taniec Bandurka” (4–5 min)
- Włącz prostą, rytmiczną muzykę. Dzieci na sygnał naśladują Bandurka — poruszają się w rytm, używają chustek jako ogonów lub skrzydeł, mogą tworzyć małe pary lub kręgi.
- Zaproponuj krótkie zadania ruchowe: „Tańcz cicho”, „Tańcz wysoko”, „Tańcz powoli” — dzieci reagują ruchem.
- Krótkie role dla odważniejszych (2–3 minuty)
- Zaproś 2–3 chętnych dzieci, aby przez chwilę trzymały rekwizyt lub powtarzały linię dialogową razem z nauczycielem (np. „Cześć, jestem...”, „Chcę się bawić”). Pozostałe dzieci klaszczą na powitanie.
- Jeśli dzieci są nieśmiałe, dawaj role wspólne (np. cały krąg powtarza prostą frazę razem).
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Usiądźcie ponownie w kole. Krótka rundka: każde dziecko, jeśli chce, mówi jedno słowo o Bandurku (np. „tańczy”, „śmieszny”).
- Pożegnanie z kukiełką: wspólna piosenka/rymowanka „Dobranoc Bandurku” (prosta melodia, powtarzane krótkie frazy) i machanie na pożegnanie.
- Porządkowanie rekwizytów: dzieci wspólnie odkładają chustki i grzechotki do koszyka (krótka instrukcja i wspólne wykonanie).