Część główna (20 minut)
Organizacja: ustaw 3 stanowiska sensoryczne wokół sali, dzieci pracują w małych grupach (3–4 osoby), każda grupa spędza ~6 minut przy stanowisku; między stacjami 30–60 s na przejście. Po rotacjach: szybka 2-minutowa wspólna aktywność dźwiękowa.
Stacja A — Tekstury "Niebieskie dotykanie" (ok. 6 minut)
- Materiały: kawałki niebieskich tkanin (welur, polar, siateczka), gąbki, piórka, miękkie kulki, chusteczki z różną fakturą.
- Działania:
- Dzieci dotykają kolejno przedmiotów, opisują słowami (gładkie, szorstkie, miękkie, chłodne).
- Zadanie dodatkowe: użycie małych szczypców do przenoszenia pomponów z jednej miseczki do drugiej (ćwiczenie motoryki małej).
Stacja B — Woda i płynne tekstury "Niebieskie fale" (ok. 6 minut)
- Materiały: płaskie tace z niebieską wodą albo niebieskimi kulkami sensorycznymi (water beads), kubeczki, sitka, łyżki.
- Działania:
- Dzieci bawią się wodą/kulkami: przelewają, przesiewają, obserwują jak materiały się poruszają.
- Zachęć do użycia określeń sensorycznych (zimne, gładkie, śliskie, chłodne) oraz do liczenia przelanych kubków (krótkie ćwiczenie matematyczne).
Stacja C — Dźwięki i rytmy "Brzęczący blues" (ok. 6 minut)
- Materiały: tamburyn, marakasy, bębenek, metalowe pokrywki, drewniane łyżki, chustka niebieska do dyrygowania.
- Działania:
- Nauczyciel/ prowadzący gra powolny rytm bluesowy, dzieci dobierają instrumenty i naśladują rytm.
- Prosta zabawa call-and-response: prowadzący zagra rytm (lub krótką frazę dźwiękową), dzieci powtarzają.
- Zachęć do eksperymentów z głośnością i tempem (cicho — głośno, wolno — szybko), odwołując się do usłyszanego wcześniej fragmentu bluesa.
Wspólna mini-aktywność (ok. 2 minuty)
- Po rotacjach zróbcie krótką falę "niebieską": dzieci stoją w linii i przekazują powoli niebieską chustkę nad głowami rytmicznie przy dźwiękach bluesa — na koniec wszyscy wypowiadają jedno słowo opisujące swoje odczucie (np. miękko, chłodno, spokojnie).
Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)
- Krąg podsumowujący: każdy z ochotników mówi jedno zdanie: "Dzisiaj podobało mi się..." lub „Najbardziej lubię...".
- Małe ćwiczenie oddechowe z chustką: dzieci trzymają chustkę i spokojnie wciągają powietrze, a potem wydychają, obserwując jak chustka się porusza.
- Zakończenie piosenką: krótka, prosta zwrotka piosenki na melodię powitania z motywem "niebieskim" (np. powtarzające się zdanie: "Dzień Bluesa, dzień Bluesa, żegnaj dziś, do dziś!"), po czym pożegnanie i zaproszenie do opowiedzenia rodzicom o zajęciach.