Dzień Bobrów - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Przywitanie grupy: krótkie zaproszenie do wspólnej podróży nad staw.
• Rozgrzewka słowna: zapytaj dzieci, czy znają zwierzę „bóbr” i co o nim wiedzą (gdzie mieszka, co robi, czym się żywi).
• Prezentacja obrazka: pokaż duży obrazek bobra (laminat, plakat albo wydruk). Wskaż charakterystyczne cechy: duży ogon, zęby, futro.
• Krótkie zadanie słowne: poproś dzieci, aby naśladowały ruchy bobra (machanie ogonem, pływanie rękami), żeby wprowadzić element ruchowy.

Część główna (20 minut)

1. Krótka, interaktywna opowieść (ok. 5 minut)

• Opowiedz prostą historyjkę o bobrze Budziu, który buduje tamę.
• Wpleć pytania do dzieci (np. "Co myślicie, z czego Bóbr zbiera patyki?", "Po co bobry budują tamy?").
• Zachęć do krótkich odpowiedzi – jednozdaniowych lub pojedynczych słów.

2. Piosenka i ruch (ok. 5 minut)

• Naucz prostego, powtarzalnego refrenu o bobrach (np. "Bóbr buduje, buduje tamę, patyk tu i patyk tam").
• Dodaj proste ruchy: naśladowanie zbierania patyków, układania ich, uderzania ogonem.
• Wykonaj 2–3 powtórzenia z większymi i mniejszymi ruchami, zachęcając do śpiewu i rytmu.

3. Zajęcie manualne: "Budujemy tamę bobrów" (ok. 10 minut)

• Przygotuj stoliki z materiałami: plastelina/ciastolina, patyczki drewniane, małe kamyki, kartoniki/klocek jako podstawa, niebieska chustka jako staw.
• Instrukcja dla dzieci:
  • Weź kawałek plasteliny i uformuj go jako "błotko" lub "glinę".
  • Wbijaj patyczki w plastelinę, dokładaj kamyczki — to nasza tama.
  • Ułóż chustkę/niebieską tkaninę obok tamy jako staw.
• Zachęcaj do mówienia, co robią: "Ja stawiam patyk", "Patyk jest długi".
• Podczas pracy rozmawiaj z dziećmi o funkcji tamy i dlaczego bobry ją robią (chroni wodę, robi dom).

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Prezentacja prac: każde dziecko pokazuje swoją tamę i mówi jedno zdanie o niej (np. "Moja tama jest mocna").
• Pytania refleksyjne: "Czego dowiedzieliśmy się o bobrach?", "Co wam się najbardziej podobało?".
• Pożegnanie piosenką lub powolnym wyciszeniem: krótki oddech i uśmiech.
• Informacja dla dzieci, że mogą pokazać pracę rodzicom po odbiorze.