Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Ułożenie w kole: dzieci siedzą lub stoją w półkole naprzeciw opiekuna.
- Piosenka powitalna (30–40 s): prosta, powtarzalna zwrotka („Cześć, dzień dobry, bracia i siostry…” — opiekun może użyć znanej melodii). Dzieci klaszczą w rytm.
- Krótkie wprowadzenie tematu (1–2 min): opiekun mówi kilka zdań: „Dzisiaj tańczymy z myślą o braciach — będziemy się bawić, tańczyć i naśladować różne ruchy.” Zachęć dzieci do krótkiej wymiany zdań: kto ma brata, jak wygląda jego ulubiona zabawa (po 1 krótkiej odpowiedzi kilku dzieci).
Część główna (20 minut)
Rozgrzewka rytmiczna (5 minut)
- Marsz w miejscu i po sali (ok. 1 min): na „raz-dwa” podnosimy kolana, na „trzy” klaśnięcie.
- Ruch ramion i głowy (1–2 min): machanie rękami jak powitanie, kręcenie ramionami, lekkie skłony w bok.
- Skoki i zatrzymania (1–2 min): 3 skoki, zamrożenie w pozie na „stop”. Zachęcaj do uśmiechu i wyraźnych ruchów.
Tańczące opowieści — krótkie choreografie i improwizacje (10 minut)
- „Braterski marsz” (3 min): muzyka spokojna, dzieci maszerują po sali, zmieniając kierunek na sygnał muzyczny; co jakiś czas klaszczemy dwa razy i obracamy się w prawo.
- „Zabawa w gonitwę” (3 min): muzyka szybsza, dzieci poruszają się biegiem/galopem (dostosować do możliwości), na sygnał stop — przyjmują zabawną pozę (np. stoją jak posąg). Można wprowadzić lekkie elementy wspólnego trzymania za ręce w parach lub małych grupach.
- „Taniec z chusteczką” (4 min): każdemu dziecku mała chusteczka/apaszka; dzieci falują chusteczkami, wirują, podnoszą i opuszczają na hasło; na koniec układ prosty: podaj chusteczkę koledze/koledze obok (rozwija współpracę).
Improwizacja tematyczna i uspokojenie (5 minut)
- Krótkie zadania improwizacyjne (2–3 min): opiekun pokazuje hasła, a dzieci tańczą zgodnie z nimi, np. „Tańcz, jakbyś przytulał brata”, „Tańcz jak razem budujecie z klocków” — promuj różne tempo i sposób poruszania.
- Stopniowe uspokojenie (2 min): przejście do wolniejszego ruchu, głębokie oddechy, powolne kołysanie się w miejscu.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg refleksyjny (2 min): dzieci siadają w kole; opiekun zadaje 1–2 krótkie pytania: „Co najbardziej lubiłeś dziś tańczyć?” Kilka dzieci może krótko odpowiedzieć.
- Pożegnalna piosenka (1 min): wspólna, krótka piosenka pożegnalna.
- Dyplomik/pochwała i informacja dla rodziców (2 min): opiekun chwali wszystkich za udział, wręcza np. naklejkę lub pochwałę słowną, przypomina rodzicom, aby zapytali dziecko o ulubiony moment zajęć.