1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie (1–2 min): opiekun wita każde dziecko po imieniu, krótko informuje: „Dziś mamy Dzień Delfina!”
- Krótkie wprowadzenie (3–4 min): pokazanie dużego obrazka/drewnianej/zabawki delfina i zadanie prostego pytania „Co to jest? Jaki dźwięk robi delfin?” — zachęcenie dzieci do powtarzania prostego „ćwierknięcia”/gwizdnięcia oraz uderzenia dłonią w rytm imituje fale.
2. Część główna (około 35 minut)
Sensoryczny basenik „morze delfinów” (15 min)
- Przygotowanie: płytki pojemnik z wodą (niewielka ilość), kilka gąbek, kubeczki, małe plastikowe delfiny i muszle, niebieskie chusteczki/folia do ozdoby.
- Zadania dla dzieci:
- Zanurzanie dłoni, przelanie wody z kubeczka do kubeczka (ćwiczenie chwytu, przyczynowo-skutkowe obserwacje).
- Poszukiwanie delfinków schowanych w gąbkach/muszlach (dotyk, rozpoznawanie kształtów).
- Naśladowanie odgłosów i prostych poleceń opiekuna: „Znajdź delfinka”, „Podaj muszlę” — opiekun modeluje krótkie wypowiedzi i pyta dzieci.
Ruchowe „pływanie delfinka” i zabawa z chustą (10 min)
- Muzyka: krótka piosenka o delfinie (prosty refren 15–30 sekund, powtarzalny).
- Ćwiczenia:
- Dzieci leżą/kucają i naśladują falowanie ciała („delfin przepływa”) — opiekun pokazuje 2–3 ruchy do powtórzenia.
- Marsz wokół miejsca naśladując skoki delfina (małe podskoki), zmiana tempa na polecenie.
- Zabawa z chustą: opiekun porusza niebieską chustą jak fale, dzieci wkładają pod nią ręce i „szukają” delfina.
Prosta plastyka „odcisk delfina” (10 min)
- Materiały: duże arkusze papieru, niebieskie i szare farby palcowe lub gąbkowe, pędzelki o grubych rączkach, pieczątki zrobione z gąbki/rolki po papierze.
- Wykonanie:
- Opiekun pokazuje prosty sposób odbicia kształtu delfina (np. odcisk dłoni lub gąbkowa pieczątka) i pomaga dzieciom wykonać 1–2 odbicia.
- Zachęcanie do nazywania kolorów i prostych wyrażeń („niebieski”, „fale”, „delfin skacze”).
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Krąg pożegnalny (3 min): każde dziecko pokazuje swój obrazek lub mówi jedno słowo związane z zajęciami (opiekun może podpowiedzieć).
- Wyciszenie (2 min): krótka kołysanka lub delikatne „odgłosy morza” (ciche dźwięki instrumentu), pożegnanie i informacja dla dzieci „do zobaczenia”.
Uwagi organizacyjne (dla opiekuna): Jeśli dziecko chce powtórzyć czynność sensoryczną, można pozwolić na krótkie przedłużenie zabawy; opiekun modeluje słowa i gesty podczas wszystkich aktywności.